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填空题
区域协调理论发展阶段20世纪50年代初至70年代初期以()为核心。强调()和重工业、()、计划调控。

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考题 国际物流的发展阶段是()。 A.20世纪30年代至50年代B.20世纪50年代至80年代初C.20世纪80年代初至90年代初D.20世纪90年代初至今

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考题 贯穿王蒙50年代至80年代初期的创作主线是()

考题 区域协调理论发展阶段20世纪50年代初至70年代初期以()为核心。强调()和重工业、()、计划调控。

考题 区域协调理论发展阶段20世纪70年代初至80年代初期以满足()的需要发展为核心。()是手段,()是目的,传统发展损害农业、人力资本重要性、城镇小规模和产业分散化。

考题 从区域协调发展理论的产生与演变来看,20世纪50年代至70年代,以()为核心。A、经济增长B、满足人的需要C、经济全球化

考题 区域可持续发展理论核心是强调人口、()、环境与发展关系的协调,是一个()、()、()和()的过程。

考题 ()在区域协调方面,实行强调控模式。A、法国B、荷兰C、日本D、希腊

考题 总体而言,区域协调机构的组织方式与运行机制可以分成()。A、弱调控模式B、多元调控C、一元调控D、强调控模式

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考题 计划与控制阶段开始出现在()A、20世纪40年代初期B、20世纪50年代中期C、20世纪50年代初期D、20世纪初期

考题 我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期

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考题 填空题区域可持续发展理论核心是强调人口、()、环境与发展关系的协调,是一个()、()、()和()的过程。

考题 单选题20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的()阶段。A 起步阶段B 初期发展阶段C 深入发展阶段D 成熟阶段

考题 单选题从区域协调发展理论的产生与演变来看,20世纪50年代至70年代,以()为核心。A 经济增长B 满足人的需要C 经济全球化

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考题 填空题区域协调理论发展阶段20世纪70年代初至80年代初期以满足()的需要发展为核心。()是手段,()是目的,传统发展损害农业、人力资本重要性、城镇小规模和产业分散化。

考题 多选题西方国家区域协调的强调控模式以()为代表。A法国B荷兰C美国D希腊

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考题 填空题区域协调理论发展阶段20世纪50年代初至70年代初期以()为核心。强调()和重工业、()、计划调控。

考题 单选题管理信息系统阶段为20世纪()A 50年代中期至60年代中期B 60年代中期至70年代初期C 70年代初期至90年代D 90年代至今