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单选题
杜威认为（）作为教育的目的。
A

生长

B

养成健全人格

C

达到“永生”

D

促进人的发展

参考答案

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考题 ()认为“社会学(如哲学)可以作为教育的普通原理,教育为社会学的实验室”。 A、华德B、孟汉C、杜威D、涂尔干
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考题 认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（ ）。 A．麦克唐纳 B．杜威 C．坎萨斯 D．博比特
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考题 美国教育家杜威认为,教育无目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的,它就是它自己的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 杜威认为（）作为教育的目的。A.生长B.养成健全人格C.达到永生D.促进人的发展
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考题 简述杜威的教育目的论。
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考题 杜威的教育无目的说是指教育应该没有目的。
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考题 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（　　）A.赫尔巴特 B.卢梭 C.孔德 D.杜威
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考题 杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
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考题 杜威的教育目的论。
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考题 认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（）。A麦克唐纳B杜威C坎萨斯D博比特
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考题 杜威认为教育的双中心为（）。
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考题 杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。
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考题 杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。
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考题 作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
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考题 杜威的“教育无目的论”指教育没有任何的目的性。
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考题 教育无目的论杜威认为，教育是
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考题 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威
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考题 杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
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考题 杜威认为（）作为教育的目的。A、生长B、养成健全人格C、达到“永生”D、促进人的发展
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考题 判断题杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。A 对B 错
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考题 单选题认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A 赫尔巴特B 卢梭C 孔德D 杜威
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考题 问答题教育无目的论杜威认为，教育是
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考题 单选题认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（）。A 麦克唐纳B 杜威C 坎萨斯D 博比特
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考题 单选题作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A 杜威B 卢梭C 赫尔巴特D 夸美纽斯
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