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单选题
在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（ ）。
A
图形背景分辨困难
B
失认症
C
空间关系辨识障碍
D
形态辨认障碍
E
失用症
参考答案
参考解析
解析：
根据患者典型的视空间关系障碍的临床表现可确诊为空间关系辨识障碍。
根据患者典型的视空间关系障碍的临床表现可确诊为空间关系辨识障碍。
更多 “单选题在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（ ）。A 图形背景分辨困难B 失认症C 空间关系辨识障碍D 形态辨认障碍E 失用症” 相关考题
考题
协助病人上下轮椅时,下列哪项不会构成对病人的伤害A.病人坐稳后,嘱病人把脚放在轮椅的脚踏板上B.下坡时减慢速度C.护士站在轮椅前,不需固定轮椅D.翻起脚踏板,扶病人下轮椅E.嘱病人靠后坐,勿前顷
考题
患者男，68岁。1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常，患侧上肢可上举过头顶，可在肘0°位肩外展至90°位。患者目前最可能的诊断是A、癔症B、面神经炎C、高血压脑病D、局限性癫痫E、脑出血对诊断及判断病情首选的检查是A、血液生化B、脑电图C、X线片D、头颅CTE、肌电图患者此时的上肢Brunnstrom分期为A、Ⅱ期B、Ⅲ期C、Ⅳ期D、Ⅴ期E、Ⅵ期此类患者常见的异常步态是A、帕金森病步态B、共济失调步态C、剪刀步态D、划圈步态E、跨阈步态在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在A、形态辨认障碍B、空间关系辨识障碍C、图形背景分辨困难D、失认症E、失用症
考题
患者，男性，68岁，1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常。患者目前最可能的诊断是A、癔症B、面神经炎C、高血压脑病D、局限性癫痫E、脑出血对诊断及判断病情最重要检查是A、血液生化B、脑电图C、X线片D、头颅CTE、肌电图患者此时的Brunnstrom分期为A、2期B、3期C、4期D、5期E、6期此类病人常见的异常步态是A、帕金森病步态B、共济失调步态C、剪刀步态D、划圈步态E、跨阈步态在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在A、空间关系障碍B、空间定位障碍C、图形背景分辨困难D、失认症E、失用症
考题
对患者实施给药护理时，正确的做法是（ ）。 查看材料A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用B.将药物交给家属，让其督促患者服用C.将药物混合在患者的食物内，一同服用D.护士看护患者服药，确认服下后离开E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行
考题
患者，女性，70岁，1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常，患侧上肢可上举过头顶，可在肘0°位肩前屈至90°位。患者目前最可能的诊断是A、面神经炎B、癔症C、高血压脑病D、局限性癫痫E、脑出血对诊断及判断病情首选的检查是A、脑电图B、血液生化C、X线片D、头颅CTE、肌电图患者此时的上肢Brunnstrom分期为A、Ⅰ期B、Ⅲ期C、Ⅳ期D、Ⅴ期E、Ⅵ期此类病人常见的异常步态是A、共济失调步态B、帕金森病步态C、剪刀步态D、划圈步态E、跨阈步态在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在A、形态辨认障碍B、空间关系辨识障碍C、图形背景分辨困难D、失用症E、失认症
考题
对患者实施给药护理时，正确的做法是A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用B.将药物交给家属，让其督促患者服用C.将药物混合在患者的食物内，一同服用D.护士看护患者服药，确认服下后离开E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,错误的是()
A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,正确的是()
A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B.患者必须学会依靠健腿负重站起C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
协助病人上下轮椅时，为确保病人安全，应做到A．病人坐稳后，嘱病人把脚放在轮椅的脚踏板上B．下坡时减慢速度C．护士站在轮椅前，不需固定轮椅D．翻起脚踏板，扶病人下轮椅E．嘱病人靠后坐，勿前顷
考题
患者，男，56岁，患类风湿性关节炎20年，全身关节活动受限，生活部分自理，三天前患者企图自杀被家人发现，及时将其送往医院接受治疗，门诊以"重度抑郁症"收治入院。在实施患者的入院护理时，需要避免的做法是( )A、将患者安排在离护士站近的房间B、将患者安排在单人房间C、严格检查患者入院携带的物品D、向患者介绍主管护士E、向患者介绍同病房的其他患者对患者实施给药护理时，正确的做法是( )A、将药物放在床头柜上，让患者自行服用B、将药物交给家属，让其督促患者服用C、将药物混合在患者的食物内，一同服用D、护士看护患者服药，确认服下后离开E、患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行
考题
共用题干
患者，男，56岁，患类风湿性关节炎20年，全身关节活动受限，生活部分自理，三天前患者企图自杀被家人发现，及时将其送往医院接受治疗，门诊以“重度抑郁症”收治入院。对患者实施给药护理时，正确的做法是A:将药物放在床头柜上，让患者自行服用B:将药物交给家属，让其督促患者服用C:将药物混合在患者的食物内，一同服用D:护士看护患者服药，确认服下后离开E:患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行
考题
协助中风康复期患者由床→轮椅的转移，其正确的方法是：（）A、协助患者移臀部到床边，使其坐起，双脚平放于地面B、转运者双脚顶住患者偏瘫侧膝关节，协助其用健侧手扶住轮椅扶手C、患者身体前倾，头朝向移动方向，肩部靠近转运者腹部D、转运者双手放在患者腰部，协助其移动重心到脚和健侧支撑手E、让患者逐渐将臀部坐在椅上
考题
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移E、患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
考题
患者，女性，70岁，1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常，患侧上肢可上举过头顶，可在肘0°位肩前屈至90°位。在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（）A、形态辨认障碍B、空间关系辨识障碍C、图形背景分辨困难D、失用症E、失认症
考题
单选题在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（ ）。A
形态辨认障碍B
空间关系辨识障碍C
图形背景分辨困难D
失认症E
失用症
考题
单选题在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在下列哪种情况？（ ）A
空间关系辨认障碍B
形态辨认障碍C
图形背景分辨困难D
失认症E
失用症
考题
单选题女：休息一下吧，我现在腿也疼，脚也疼。上来的时候我怎么没觉得这么累。男：上山容易下山难，你不知道？问：他们做什么了？A
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