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单选题
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括()。
A

图书制作的经验

B

理解文字功能、作用的经验

C

知道书写汉字的工具

D

了解书写的最初步规则


参考答案

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考题 幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语

考题 早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。 A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、图书阅读经验、识字经验、书写经验C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验

考题 早期阅读的内容包含()。 A.前图书阅读经验B.前识字经验C.表达经验D.前书写经验

考题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。 A.前图书阅读经验B.讲故事的经验C.前识字经验D.前书写经验

考题 识字是儿童进入小学阶段的学习任务,幼儿园开展的早期阅读活动是帮助幼儿获得前识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度,要求幼儿机械记忆和认读文字。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园早期阅读活动主要目标是帮助幼儿获得识字经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括()。A.前识字经验 B.前阅读经验 C.早期想象 D.前书写经验

考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错

考题 识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。A对B错

考题 幼儿的“早期阅读”的核心能力,即幼儿“早期识字”能力。A对B错

考题 幼儿园的早期阅读活动应当()。A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

考题 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验

考题 从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()A、前图书阅读经验B、前文字创作经验C、前书写经验D、前识字经验

考题 在幼儿园早期阅读活动中,向幼儿提供的前识字经验中不包括()A、理解文字功能、作用的经验B、粗晓文字来源的经验C、了解识字规律的经验D、辨别不同字义的经验

考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。

考题 识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度

考题 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括()。A、图书制作的经验B、理解文字功能、作用的经验C、知道书写汉字的工具D、了解书写的最初步规则

考题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。A、图书阅读经验、讲故事的经验B、会做读书笔记的经验C、会握笔写字的经验D、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

考题 早期阅读具体的内容有以下三个方面()。A、前看书阅读经验B、前绘画经验C、前识字经验D、前书写经验

考题 幼儿的“早期阅读”的核心能力,即幼儿“早期识字”能力。

考题 判断题识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。A 对B 错

考题 多选题早期阅读具体的内容有以下三个方面()。A前看书阅读经验B前绘画经验C前识字经验D前书写经验

考题 单选题早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。A 图书阅读经验、讲故事的经验B 会做读书笔记的经验C 会握笔写字的经验D 前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

考题 判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。A 对B 错

考题 单选题从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()A 前图书阅读经验B 前文字创作经验C 前书写经验D 前识字经验

考题 单选题幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A 前图书制作经验B 前绘画经验C 前文字辨认经验D 前图书阅读经验

考题 单选题在幼儿园早期阅读活动中,向幼儿提供的前识字经验中不包括()A 理解文字功能、作用的经验B 粗晓文字来源的经验C 了解识字规律的经验D 辨别不同字义的经验