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名词解释题
具体音乐

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考题 音乐教育与学前儿童音乐能力发展的关系,具体可从以下几个方面表现出来:

考题 ()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力,具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力

考题 学前儿童音乐课程目标的层次()。 A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标

考题 二十世纪四、五十年代西方社会出现了各种实验性音乐流派,包括()。A.具体音乐B.序列主义音乐C.电子音乐D.噪音音乐E.空间音乐

考题 结合具体作品,简述音乐象征的意义。

考题 我国民间音乐具有哪些特点?请具体说明。

考题 一场婚礼中所使用的音乐具体的说有()两部分组成。A、开场音乐和仪式流程音乐B、婚礼流程音乐和宴会音乐C、纯音乐和流行乐D、婚礼仪式流程音乐和即兴伴奏

考题 你怎样欣赏音乐作品,你对音乐艺术语言的理解怎样?结合具体作品谈谈你的想法?

考题 “具体音乐”的声音来源于具体的乐器发出的声响。

考题 以下哪些属于1945年“二战”以后的西方现代音乐()A、序列音乐B、电子音乐C、偶然音乐D、具体音乐E、印象音乐

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考题 无线音乐业务是以()为核心业务,具体包括现有的彩铃、振铃、无线音乐俱乐部、无线首发、无线音乐搜索以及音乐随身听。

考题 以下属于1945年“二战”以后的西方现代音乐的有()。A、序列音乐B、电子音乐C、偶然音乐D、具体音乐E、印象音乐

考题 电影音乐基本上分成两大类: 一是(),又称(),或()。具体来说,是指影片中的人物所演唱、演奏或播放的音乐。这类电影音乐,最多见于以音乐为题材的影片中,用以展示人物的身份、性格和内心情感。 二是(),又称(),或()。具体来说,这类音乐不是画面中的人物发出的,而属于画面外的音乐,它应用的范围甚广。

考题 音乐能够象文学一样描述出细致具体的事物形象。

考题 具体音乐

考题 偶然音乐、具体音乐、电子音乐和音色音乐在表现上的主要特征是什么?

考题 电子音乐是20世纪50年代产生的一种新音乐形式,其发展可分为三个阶段:一是()音乐与具体音乐时期,二是电子合成器音乐时期,三是电子计算机音乐时期。

考题 表现主义音乐的具体手段与传统有哪些不同?

考题 判断题“具体音乐”的声音来源于具体的乐器发出的声响。A 对B 错

考题 多选题以下属于1945年“二战”以后的西方现代音乐的有()。A序列音乐B电子音乐C偶然音乐D具体音乐E印象音乐

考题 问答题表现主义音乐的具体手段与传统有哪些不同?

考题 单选题二十世纪四、五十年代西方社会出现了各种实验性音乐流派,包括()。A 具体音乐B 序列主义音乐C 电子音乐D 噪音音乐E 空间音乐

考题 问答题你怎样欣赏音乐作品,你对音乐艺术语言的理解怎样?结合具体作品谈谈你的想法?

考题 填空题电子音乐是20世纪50年代产生的一种新音乐形式,其发展可分为三个阶段:一是()音乐与具体音乐时期,二是电子合成器音乐时期,三是电子计算机音乐时期。

考题 名词解释题具体音乐

考题 填空题电影音乐基本上分成两大类: 一是(),又称(),或()。具体来说,是指影片中的人物所演唱、演奏或播放的音乐。这类电影音乐,最多见于以音乐为题材的影片中,用以展示人物的身份、性格和内心情感。 二是(),又称(),或()。具体来说,这类音乐不是画面中的人物发出的,而属于画面外的音乐,它应用的范围甚广。

考题 问答题偶然音乐、具体音乐、电子音乐和音色音乐在表现上的主要特征是什么?