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单选题
下列哪个概念是有辨别和区分之意，是指注意到事物之间的差异，但是，我们的行为会受刻板印象的影响。（）
A

多元化

B

能力

C

歧视

D

表层多元化

E

深层多元化

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考题 （ ）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A．光环效应B．投射效应C．首因效应D．刻板印象
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考题 （ ） 是指最先的印象对人的知觉产生的强烈影响。(A) 光环效应(B) 投射效应(C) 首因效应(D) 刻板印象
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须（ ）。A．打破行为的刻板定势B．注意到他人行为的影响力C．巩固行为的固有顺序D．注意到自己的感受和行为
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考题 在社会知觉和归因层次上，( )是指人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。A．刻板印象B．近因效应C．先入印象D．成见效应
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须（）。 A.打破行为的刻板定势 B.注意到自己对别人的影响 C.巩固行为的固有顺序 D.注意到自己是如何感受和行为的
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须（　　）。A 、 打破行为的刻板定势 B 、 注意到自己对别人的影响 C 、 巩固行为的固有顺序 D 、 注意到自己如何感受和行为
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考题 下列哪一项是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响？（ ）A.光环效应 B.投射效应 C.刻板印象 D.首因效应
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须()。(2009-05)A:打破行为的刻板定势B:注意到自己对别人的影响C:巩固行为的固有顺序D:注意到自己如何感受的和行为的
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考题 在社会知觉和归因层次中，( )是指人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。A:刻板印象B:成见效应C:先入印象D:晕轮效应
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考题 掌握概念的行为指标是（）A、能记住概念的定义B、能理解同类事物的共同关键特征C、能区分概念的正反例D、ABC都对
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考题 在我们的刻板印象里，男性在性关系中是受益的一方。
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须（）。A、打破行为的刻板定势B、注意到他人行为的影响力C、巩固行为的固有顺序D、注意到自己的感受和行为
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考题 （）是指第一印象对于人的认知具有强烈的影响。A、首因印象B、近因印象C、晕轮效应D、刻板印象
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考题 （）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A、光环效应B、投射效应C、首因效应D、刻板印象
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考题 下列哪个概念是有辨别和区分之意，是指注意到事物之间的差异，但是，我们的行为会受刻板印象的影响。（）A、多元化B、能力C、歧视D、表层多元化E、深层多元化
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考题 多选题对于不同的数据类型来说，（ ）。A分类数据只能区分事物的类型B顺序数据只能区分事物的顺序C数值型数据只能区分事物的大小和差异D顺序数据也能区分事物的类型E顺序数据也能区分事物的大小和差异
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考题 多选题认知行为矫正技术强调求助者必须（）。A打破行为的刻板定势B注意到他人行为的影响力C巩固行为的固有顺序D注意到自己的感受和行为
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考题 单选题（）是指第一印象对于人的认知具有强烈的影响。A 首因印象B 近因印象C 晕轮效应D 刻板印象
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考题 单选题（）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A 光环效应B 投射效应C 首因效应D 刻板印象
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考题 单选题下列哪个概念是有辨别和区分之意，是指注意到事物之间的差异，但是，我们的行为会受刻板印象的影响。（）A 多元化B 能力C 歧视D 表层多元化E 深层多元化
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