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单选题
（2016山东）每当遇到一些意想不到的突发事件时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。这表现了教师的（）。
A

设计能力

B

教育机智

C

独创能力

D

表达能力

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题（2016山东）每当遇到一些意想不到的突发事件时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。这表现了教师的（）。A 设计能力B 教育机智C 独创能力D 表达能力” 相关考题
考题 教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。
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考题 教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力
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考题 教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题。这反映的教师劳动的特点是()A.长期性B.示范性C.合作性D.创造性
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考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断地加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。（ ）。
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考题 在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力
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考题 教师的教学能力主要表现在()A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力
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考题 教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力
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考题 当遇到一些意想不到的突发事件时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的（）。A.设计能力 B.教育机智 C.独创能力 D.表达能力
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考题 什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
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考题 在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的（　　）特点。A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．主体性
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考题 人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）A.创造性 B.主体性 C.广延性 D.间接性
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考题 教师的教育素质包括( )。A.教育理论知识 B.教育实践能力 C.教育科研能力 D.运用教育机智处理突发问题的能力
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考题 当遇到一些意想不到的突发事件时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。这表现了教师的（ ）A.设计能力 B.教育机智 C.独创能力 D.袁达能力
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考题 教师在教育实践中遇到新情况，能迅速地作出判断，果断处理并取得良好效果的教育行为称为（）A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理
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考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件．迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（　）A、教育管理B、教育创新C、教育威信D、教育机智
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考题 教师劳动的创造性，首先表现在（）A、对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B、因材施教上C、教师的教育机智上D、多媒体教学上
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考题 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
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考题 在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。
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考题 问答题什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面？
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考题 单选题教师在处理突发事件中所表现的教育机智，是教师劳动（）的具体表现。A 复杂性B 创造性C 示范性D 个体性与集体性
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考题 单选题（2016山东）每当遇到一些意想不到的突发事件时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。这表现了教师的（）。A 设计能力B 教育机智C 独创能力D 表达能力
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考题 单选题教师在教育实践中遇到新情况，能迅速地作出判断，果断处理并取得良好效果的教育行为称为（）A 教育机智B 教育创新C 教育威信D 教育管理
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考题 单选题教师劳动的创造性，首先表现在（）A 对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B 因材施教上C 教师的教育机智上D 多媒体教学上
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考题 判断题在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。A 对B 错
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考题 填空题教师的教育机智表现了教师的（）品质。
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考题 单选题教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（　　）。A 教育管理B 教育创新C 教育威信D 教育机智
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考题 问答题教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些？
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