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多选题
学校社会工作者对学业困境学生的服务主要有(  )。
A

社区工作方法

B

个案帮助

C

团体互助

D

与任课教师合作

E

整合社会资源


参考答案

参考解析
解析:
学校社会工作对学业困境学生的服务主要有:①个案帮助。对于一般原因引起的学业困境问题,可以采用个案工作的方法,以服务对象的学业进步为中心任务,通过学生的家长、老师、同学等收集资料,判断其问题形成的原因。通过与学生沟通、协调,协助其制定解决此问题的个案服务方案。②团体互助。对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取小组工作的方法,把面临同样问题的学生组成一个小组,彼此分享感受,达到互相鼓励、互相促进的效果。③与任课教师合作。对那些有学习障碍的学生,在充分了解他们的情况后,学校社会工作者可以代表其与学校老师商谈,建议采取个别化教学的方法,通过对他们降低学业要求、改变教学方式或补课等方式,协助其走出困境。④整合社会资源。对因家庭问题陷入学习困境的学生,学校社会工作者可与其家庭联系,请家人合作,以帮助学生营造一个良好的学习环境。
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考题 学校社会工作者为学生提供直接辅导服务,其对象主要包括()。 A、学生B、学校C、团体D、家庭

考题 为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作 B:学校宣传 C:小组辅导 D:整合资源 E:家庭介入

考题 学校社会工作者组织高年级的同学与低年级的同学交流学习心得及有效的学习方法和技巧,从学校社会工作的主要内容来看,这属于( )。A.全体学生生活辅导 B.全体学生成长关怀 C.全体学生学业辅导 D.特殊学生关怀服务

考题 学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得,从学校社会工作的主要内容来看,这属于()。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生学业辅导

考题 针对生活困境的学生,学校社会工作者可以从()入手。A、情感支持B、发展支持系统C、与家庭联系D、开发学生潜能E、挖掘社会资源

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考题 学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。A、治疗型学校社会工作B、家庭一学校社会工作C、变迁型学校社会工作D、社区一学校社会工作

考题 跟据《普通高等学校学生管理规定》,对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的学生,学校应()处理。

考题 学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时,可以采用的方法有()。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、社会工作与学校教育相结合E、整合资源

考题 学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A、一般学生B、有学习困境的学生C、有暴力倾向的学生D、处境不利的学生

考题 学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有()。A、社区工作方法B、个案工作方法C、小组工作方法D、学校社会工作者与任课教师合作E、学校社会工作者协调利用社会资源

考题 学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源

考题 针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法是()。A、社区工作方法B、个案工作方法C、学校社会工作者协调利用社会资源D、小组辅导方法E、社会工作与学校教育结合

考题 一般来讲,学生出现学业困境主要有()等方面的原因。A、学生自身的原因B、学校的因素C、社会制度的因素D、家庭的因素E、社区的因素

考题 多选题一般来讲,学生出现学业困境主要有(  )等方面的原因。A学生自身的原因B学校因素C社会制度因素D家庭因素E社区因素

考题 填空题跟据《普通高等学校学生管理规定》,对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的学生,学校应()处理。

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考题 单选题学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A 一般学生B 有学习困境的学生C 有暴力倾向的学生D 处境不利的学生

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