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多选题
学校社会工作者对学业困境学生的服务主要有( )。
A
社区工作方法
B
个案帮助
C
团体互助
D
与任课教师合作
E
整合社会资源
参考答案
参考解析
解析:
学校社会工作对学业困境学生的服务主要有:①个案帮助。对于一般原因引起的学业困境问题,可以采用个案工作的方法,以服务对象的学业进步为中心任务,通过学生的家长、老师、同学等收集资料,判断其问题形成的原因。通过与学生沟通、协调,协助其制定解决此问题的个案服务方案。②团体互助。对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取小组工作的方法,把面临同样问题的学生组成一个小组,彼此分享感受,达到互相鼓励、互相促进的效果。③与任课教师合作。对那些有学习障碍的学生,在充分了解他们的情况后,学校社会工作者可以代表其与学校老师商谈,建议采取个别化教学的方法,通过对他们降低学业要求、改变教学方式或补课等方式,协助其走出困境。④整合社会资源。对因家庭问题陷入学习困境的学生,学校社会工作者可与其家庭联系,请家人合作,以帮助学生营造一个良好的学习环境。
学校社会工作对学业困境学生的服务主要有:①个案帮助。对于一般原因引起的学业困境问题,可以采用个案工作的方法,以服务对象的学业进步为中心任务,通过学生的家长、老师、同学等收集资料,判断其问题形成的原因。通过与学生沟通、协调,协助其制定解决此问题的个案服务方案。②团体互助。对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取小组工作的方法,把面临同样问题的学生组成一个小组,彼此分享感受,达到互相鼓励、互相促进的效果。③与任课教师合作。对那些有学习障碍的学生,在充分了解他们的情况后,学校社会工作者可以代表其与学校老师商谈,建议采取个别化教学的方法,通过对他们降低学业要求、改变教学方式或补课等方式,协助其走出困境。④整合社会资源。对因家庭问题陷入学习困境的学生,学校社会工作者可与其家庭联系,请家人合作,以帮助学生营造一个良好的学习环境。
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B.全体学生成长关怀
C.全体学生学业辅导
D.特殊学生关怀服务
考题
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。A、治疗型学校社会工作B、家庭一学校社会工作C、变迁型学校社会工作D、社区一学校社会工作
考题
学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源
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单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取( )的方法。A
个案帮助B
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治疗型学校社会工作B
家庭一学校社会工作C
变迁型学校社会工作D
社区一学校社会工作
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