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护理学科地位及学术价值的提高,有赖其向()、()、()、()的分支学科体系不断延伸、拓展。


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考题 档案学学科体系是一个不断发展的思想性体系表现在()。 A.运用不同学科知识综合性研究B.档案学不断分化出新的分支学科C.新学科促使档案学研究的领域拓展D.各门分支学科的内部结构、知识体系逐渐完善

考题 证据法学是()。 A.刑事诉讼法学的一个分支学科B.行政诉讼法学的一个分支学科C.民事诉讼法学的一个分支学科D.法学学科体系中一个分支学科

考题 护理学的理论范畴包含:()A.临床护理B.护理专业知识体系与理论架构C.护理学与社会发展的关系D.护理教育E.护理学交叉学科与分支学科

考题 下列对护理管理学的理解不恰当的是() A.主要研究护理管理活动的基本规律及其应用B.是一门对护理管理实践具有实际指导意义的应用学科C.既是卫生事业管理的分支学科,也是现代护理的分支学科D.其目的是提高护理管理的水平和质量E.不属于自然科学范畴,只属于社会科学范畴

考题 谋划护理心理学的学科发展,必须充分考虑()、(),以建立真正有价值的学科体系。

考题 证据法学是()。A、刑事诉讼法学的一个分支学科B、民事诉讼法学的一个分支学科C、行政诉讼法学的一个分支学科D、法学学科体系中一个分支学科

考题 护理学的理论范畴包含()A、临床护理B、护理专业知识体系与理论架构C、护理学与社会发展的关系D、护理教育E、护理学交叉学科与分支学科

考题 关于护理心理学不正确的表述是()A、交叉学科B、边缘学科C、思想教育学科D、心理学的重要分支E、护理学的重要分支

考题 从学科发展渊源来说,大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展,是教学论学科新近开辟的研究领域。

考题 现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分()A、是以史料为研究对象的诸分支学科B、以客观历史为研究对象的诸分支学科C、以史学本身为研究对象的诸分支学科D、以主观历史为研究对象的诸分支学科

考题 关于“护理心理学学科性质”的正确描述是()A、护理学分支学科B、心理学分支学科C、医学心理学分支学科D、A+B

考题 护理心理学是现代护理学的分支学科。

考题 护理学的理论能范畴包括()。A、护理学的研究对象B、护理学与社会发展的关系C、护理专业知识体系与理论架构D、护理交叉学科和分支学科

考题 护理作为一门独立学科,必须首先明确()A、护理学与社会发展的关系B、护理学自身的特点和内在规律C、护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向D、分支学科的产生和应用

考题 随着档案学与其他相关学科在研究领域方面的相互渗透,档案学不断分化出新的分支学科,这体现了档案学科体系的哪项特征()A、宏观性B、传统性C、静态性D、动态性

考题 教育系统5月25日在京召开座谈会,刘延东强调要积极完善五大体系(),提高高校哲学社会科学学术水准和影响力。A、学科、教材、学术、话语和人才B、学科、设备、教材、话语和人才C、设备、学校、学术、话语和人才D、学科、学校、学术、教材和人才

考题 拓展新的业务必须在提高原有业务能力和水平上下功夫,特别是提高天气气候的预报、预测准确率的基础上,应当在原有业务的延伸和新业务的拓展上下功夫,在()等方面延伸拓展。A、时间B、空间C、内容D、学科

考题 多选题现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分()A是以史料为研究对象的诸分支学科B以客观历史为研究对象的诸分支学科C以史学本身为研究对象的诸分支学科D以主观历史为研究对象的诸分支学科

考题 填空题护理学科地位及学术价值的提高,有赖其向()、()、()、()的分支学科体系不断延伸、拓展。

考题 单选题关于“护理心理学学科性质”的正确描述是()A 护理学分支学科B 心理学分支学科C 医学心理学分支学科D A+B

考题 单选题护理作为一门独立学科,必须首先明确()A 护理学与社会发展的关系B 护理学自身的特点和内在规律C 护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向D 分支学科的产生和应用

考题 多选题关于护理心理学不正确的表述是()A交叉学科B边缘学科C思想教育学科D心理学的重要分支E护理学的重要分支

考题 多选题医学信息积累的作用有【 】A不断积累B有利于形成自己的知识体系和学科优势C有利于提高工作效率D形成医学信息优势,不仅有学术价值,而且还有社会价值和经济价值E正确地鉴别、验证和判断文献内容的真伪

考题 填空题谋划护理心理学的学科发展,必须充分考虑()、(),以建立真正有价值的学科体系。

考题 多选题护理学的理论范畴包含()A临床护理B护理专业知识体系与理论架构C护理学与社会发展的关系D护理教育E护理学交叉学科与分支学科

考题 多选题关于护理心理学的表述正确的是()A交叉学科B边缘学科C思想教育学科D心理学的重要分支E护理学的重要分支

考题 多选题护理学的理论能范畴包括()。A护理学的研究对象B护理学与社会发展的关系C护理专业知识体系与理论架构D护理交叉学科和分支学科