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下列对于护理教育的目的的描述，错误的是（）
- A、是护理教育活动的前提
- B、是评价教学效果的依据
- C、由生产力直接决定
- D、必须考虑受教育者的特点
- E、对护理院校具有普遍指导意义
参考答案
更多 “下列对于护理教育的目的的描述，错误的是（）A、是护理教育活动的前提B、是评价教学效果的依据C、由生产力直接决定D、必须考虑受教育者的特点E、对护理院校具有普遍指导意义” 相关考题
考题
下列护理措施的制订原则哪项是错误的A．护理措施必须有一定的理论依据B．护理措施的目的是为了达到护理目标C．制订护理措施主要考虑服务对象病情、年龄等情况，不用考虑护士的情况D．护理措施应保证患者的安全E．护理措施应具体细致
考题
护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育A、是在学校完成的教育B、是在社区卫生服务中心完成的教育C、是在护理院校完成的教育D、是在护理院校和医院共同完成的教育E、是在医院完成的教育关于护理教育，叙述错误的是A、护理教育的任务是培养合格的护理人才B、护理教育具有人文性的特点C、举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴D、护理教育是一门交叉性的学科E、承担护理教育的是医学教师
考题
下列有关护理工作范畴理解，不准确的是A:护理管理仅是护理管理人员的责任
B:护理工作范围正由医院扩展到社区
C:基础护理是专科护理的基础
D:护理科研意识是每一位护理人员应具备的
E:护理教育包括基本护理教育、毕业后护理教育和继续教育
考题
关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（ ）。
A.教育目的是受生产力制约的
B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C.我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
考题
下列说法错误的是（）A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
考题
关于课程的概念，下列哪项是错误的：（）A、必须反映教育学家对教育的信念和思想B、护理教师必须基于对护理的信念和观点来定义护理学科中的“课程”C、课程的概念范畴是相对静止的D、课程在不断的评估和修改中得以完善E、课程的目的是把教育的基本原理、特色传授给学生
考题
下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的（）A、教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的B、教育目的是教学活动的前提和第一要素C、教育目的制约着教育体制和教育过程的方向D、教育目的直接指向的对象是教育者E、生产力发展水平、生产关系制约教育目的
考题
"经济要发展，教育要先行"反映了以下哪些观点（）。A、护理教育的发展对社会物质生产具有反作用B、社会物质生产决定护理教育的发展C、护理教育与社会经济发展具有不平衡性D、护理教育的相对独立性E、护理教育的独特性
考题
下列有关护理评价的陈述错误的是（）A、社区护理评价是护理程序的最后一个步骤，是一种有计划、有目的和不断进行的活动B、社区护理评价是社区护理程序的最后步骤，意味着必须到护理的最终阶段才能评价C、社区护理评价时将收集的资料与预期目标进行比较，了解目标是否实现D、护理评价是对整个护理计划完成后的效果、效率及社会效益的回顾和总结E、计划阶段所确定的预期目标可作为护理效果评价的标准
考题
单选题下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的（）A
教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的B
教育目的是教学活动的前提和第一要素C
教育目的制约着教育体制和教育过程的方向D
教育目的直接指向的对象是教育者E
生产力发展水平、生产关系制约教育目的
考题
单选题护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育（）A
是在学校完成的教育B
是在社区卫生服务中心完成的教育C
是在护理院校完成的教育D
是在护理院校和医院共同完成的教育E
是在医院完成的教育
考题
单选题下列说法错误的是（）A
教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B
教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C
教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D
教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
考题
单选题护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育，叙述错误的是（）。A
护理教育的任务是培养合格的护理人才B
护理教育具有人文性的特点C
举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴D
护理教育是一门交叉性的学科E
承担护理教育的是医学教师
考题
多选题以下属于护理道德活动范畴的是（）A护理道德教育B护理道德评价C护理道德监督D护理道德情感E护理道德修养
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