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自由学术产生的条件不包括()。

  • A、对世界的好奇
  • B、自由公民的出现
  • C、有闲阶层的出现
  • D、具备批判的传统

参考答案

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考题 有些规范本身就直接起到促进()的作用,如坚持学术自由和开展正常学术批判方面的规范。 A.研究B.学术C.创新D.交流

考题 学术的繁荣健康需要学术自由,而()则是保障学术自由运行的基本条件之一。 A.标准B.科研诚信C.规范D.科研约束

考题 学术的繁荣健康需要学术自由,而科研诚信则是保障学术自由运行的基本条件之一。() 此题为判断题(对,错)。

考题 英国高等教育具有独立办学、保证学术自由、科研自由的传统,高校入学不实行全国统一考试。() 此题为判断题(对,错)。

考题 公民的政治自由不包括宗教信仰自由。()

考题 自由学术产生的条件有()A.有闲阶层的出现B.具备批判的传统C.对世界的好奇D.以上都有

考题 自由学术的三个基本条件不包括()A.有闲阶层的出现B.具备批判的传统C.对世界的惊异D.哲学的快速发展

考题 自由学术产生的条件不包括()。A.对世界的好奇B.自由公民的出现C.有闲阶层的出现D.具备批判的传统

考题 赫胥黎对传统教育的批判,提倡科学教育和自由教育,而且他的思想彻底摆脱了宗教的影响,对当时教育改革产生了积极影响。

考题 非暴力不合作得以产生,必须得具备的条件是()。A、游行自由未能落实B、言论自由C、新闻自由D、阶级矛盾激化

考题 霍布豪斯从社会的角度列出的自由主义的要素中不包括()。A、经济自由B、精神自由C、公民自由D、家庭自由

考题 学术的繁荣健康需要学术自由,而()则是保障学术自由运行的基本条件之一。A、标准B、科研诚信C、规范D、科研约束

考题 自由学术产生的条件有()A、有闲阶层的出现B、具备批判的传统C、对世界的好奇D、以上都有

考题 自由学术的三个基本条件不包括()A、有闲阶层的出现B、具备批判的传统C、对世界的惊异D、哲学的快速发展

考题 自由学术产生的条件不包括()。A、对世界的好奇B、自由公民的出现C、有闲阶层的出现D、具备批判的传统

考题 下列选项中,是魏玛共和国所不具备的其他国家具有的推进民主进程的条件和前提的是()。A、自由民主制度的传统B、自由民主传统被国家各个阶层广泛接受C、自由民主传统没有收到现有阶层的对立D、以上都是

考题 文雅教育,亦称“自由教育”,亚里士多德认为要实施文雅教育,必须具备的条件是()A、有一定经济基础B、有闲暇时间C、要有自由学科D、要达到一定年龄

考题 “自由、平等、博爱”的思想产生于?()A、僧侣阶层B、贵族阶层C、武士阶层D、市民阶层

考题 以下概括不属于大学精神的是()。A、学术自由精神B、理性批判精神C、科学精神D、人本精神

考题 单选题下列选项中,是魏玛共和国所不具备的其他国家具有的推进民主进程的条件和前提的是()。A 自由民主制度的传统B 自由民主传统被国家各个阶层广泛接受C 自由民主传统没有收到现有阶层的对立D 以上都是

考题 单选题自由学术产生的条件有()A 有闲阶层的出现B 具备批判的传统C 对世界的好奇D 以上都有

考题 多选题文雅教育,亦称“自由教育”,亚里士多德认为要实施文雅教育,必须具备的条件是()A有一定经济基础B有闲暇时间C要有自由学科D要达到一定年龄

考题 判断题春秋战国时出现的“百家争鸣”的景象。成为学术自由的黄金时期()A 对B 错

考题 单选题自由学术的三个基本条件不包括()A 有闲阶层的出现B 具备批判的传统C 对世界的惊异D 哲学的快速发展

考题 单选题“自由、平等、博爱”的思想产生于()?A 僧侣阶层B 贵族阶层C 武士阶层D 市民阶层

考题 单选题自由学术产生的条件不包括()。A 对世界的好奇B 自由公民的出现C 有闲阶层的出现D 具备批判的传统

考题 判断题赫胥黎对传统教育的批判,提倡科学教育和自由教育,而且他的思想彻底摆脱了宗教的影响,对当时教育改革产生了积极影响。A 对B 错

考题 单选题非暴力不合作得以产生,必须得具备的条件是()。A 游行自由未能落实B 言论自由C 新闻自由D 阶级矛盾激化