网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

补充性服务是指通过专业介入,对儿童境遇中存在的某些薄弱环节或缺失环节给以适当地增强,近年来受社会关注的()问题就可以通过补充性服务的方式来进行。

  • A、失学儿童
  • B、受虐儿童
  • C、儿童工人
  • D、留守儿童

参考答案

更多 “补充性服务是指通过专业介入,对儿童境遇中存在的某些薄弱环节或缺失环节给以适当地增强,近年来受社会关注的()问题就可以通过补充性服务的方式来进行。A、失学儿童B、受虐儿童C、儿童工人D、留守儿童” 相关考题
考题 近年来广受社会关注的“留守儿童”问题,可以通过( )服务的方式具体实施专业介入。A.补充性B.支持性C.保护性D.替代性

考题 少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过( )服务的方式来进行工作。A.补充性B.保护性C.支持性D.替代性

考题 在儿童社会工作中,通过介入外部监督或强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削属于哪种服务类型?( )A.替代性服务B.支持性服务C.保护性服务D.补偿性服务

考题 近年来广受社会关注的“留守儿童”问题,可以通过( )的方式,具体实施专业介入。A.支持性服务B.保护性服务C.补充性服务D.替代性服务

考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,( )是指通过介入外部监督或者强制等方式,防止儿童被虐待、忽视及剥削。A.支持性服务B.保护性服务C.补充性服务D.替代性服务

考题 社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究。为了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能,小林宜开展的研究内容有()。A.留守儿童实务模式的探索 B.留守儿童阅读能力的变化 C.留守儿童福利服务的形成 D.留守儿童学习习惯的养成 E.留守儿童厌学问题的改善

考题 某学校社会工作者发现他负责的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”,因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则,学校社会工作者选择的介入行动应包括()。A:促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养 B:通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力 C:鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力 D:组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情 E:为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,()是指通过介入外部监督或者强制等方式,防止儿童被虐待、忽视及剥削。A:支持性服务 B:保护性服务 C:补充性服务 D:替代性服务

考题 对生活境遇不良的儿童提供的服务可分为( )。A.支持性儿童福利服务 B.儿童保护服务 C.补充性儿童福利服务 D.包办性儿童福利服务 E.替代性儿童福利服务

考题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,( )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。A.支持性儿童福利 B.补充性儿童福利 C.替代性儿童福利 D.儿童保护

考题 对极度危险家庭监护权的剥夺、流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等可以通过()服务的方式具体实施专业介入。A:支持性 B:保护性 C:补充性 D:替代性

考题 下列各种针对留守儿童开展的服务中,()关注留守儿童身心发展特点,为儿童提供心理咨询,帮助儿童掌握人际交往技巧,从而提升儿童学习和生活适应能力。A:留守儿童成长服务 B:留守儿童家庭服务 C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D:留守儿童社区托管服务

考题 学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”,因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则,小于选择的介入行动应包括()。A.促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养 B.通过沟通技巧训练提高“留守儿童”的人际交往能力 C.鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力 D.组织“留守儿童”与其父母进行亲子互助活动以维护亲情 E.为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理的知识讲座

考题 “留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了()服务。A:支持性B:保护性C:补充性D:替代性

考题 学校社工小于设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则,小于选择的介入行动应包括()。A:促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养 B:通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力 C:鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力 D:组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情 E:为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

考题 学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”,因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则,小于选择的介入行动应包括()。A:促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养B:通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力C:鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力D:组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情E:为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

考题 社会工作者经调查发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了一份关于留守儿童的提案《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》,并通过相关部门提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了()服务。A:支持性: B:保护性 C:补充性 D:替代性

考题 近年来广受社会关注的“留守儿童”问题,可以通过()的方式,具体实施专业介入。A:支持性服务 B:保护性服务 C:补充性服务 D:替代性服务

考题 通过介入外部监督或强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削属于()。A、支持性服务B、保护性服务C、补充性服务D、替代性服务

考题 在儿童社会工作中,通过介入外部监督或强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削属于哪种服务类型?()A、替代性服务B、支持性服务C、保护性服务D、补偿性服务

考题 单选题补充性服务是指通过专业介入,对儿童境遇中存在的某些薄弱环节或缺失环节给以适当地增强,近年来受社会关注的()问题就可以通过补充性服务的方式来进行。A 失学儿童B 受虐儿童C 儿童工人D 留守儿童

考题 单选题近年来广受社会关注的“留守儿童”问题,可以通过()的方式,具体实施专业介入。A 支持性服务B 保护性服务C 补充性服务D 替代性服务

考题 多选题对生活境遇不良的儿童提供的服务可分为(  )。A支持性儿童福利服务B儿童保护服务C补充性儿童福利服务D包办性儿童福利服务E替代性儿童福利服务

考题 单选题“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》的两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了(  )服务。[2010年真题]A 支持性B 保护性C 补充性D 替代性

考题 单选题社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作,这属于儿童社会工作中的( )。A 支持性儿童福利服务B 儿童保护服务C 补充性儿童福利服务D 替代性儿童福利服务

考题 单选题“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》的两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上在上述活动中,社会工作者采用了( )服务。A 支持性B 保护性C 补充性D 替代性

考题 单选题通过介入外部监督或强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削属于()。A 支持性服务B 保护性服务C 补充性服务D 替代性服务