考题
在行为矫正学中用来记录行为改变的基本工具是()。
考题
根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为（ ）。A．需要型B．无需要型C．主动型D．冷漠型E．被动型
考题
根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和A．热情型B．退缩型C．主动型D．冷漠型E．被动型
考题
行为矫正的三大要素是（ ）
A.内容、条件和过程
B.对象、医生和居民
C.目标、措施和手段
D.情景、对象和医生
E.对象、环境和过程
考题
学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）A认知行为矫正法B药物治疗C食物疗法D行为矫正和惩罚法
考题
根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A、热情型B、退缩型C、主动型D、冷漠型E、被动型
考题
行为矫正是由矫正的对象、（）和矫正的过程三大要素构成。A、矫正的手段B、矫正的范围C、矫正的环境D、矫正的方法
考题
健康行为矫正对象（）A、顽固型B、需要型C、冷漠型D、无需型
考题
健康行为矫正的技术对象（）A、顽固型B、需要型C、冷漠型D、无需型
考题
群体规范的功能有（）A、行为矫正B、评价准则C、约束功能D、群体支柱E、互动功能
考题
行为矫正的三大要素是（）。A、内容、条件和过程B、对象、医生和居民C、目标、措施和手段D、情景、对象和医生E、对象、环境和过程
考题
行为矫正法具有（）的特点A、研究领域集中于人的行为B、行为矫正强调当前环境事件的重要性C、行为桥正强调对行为改变的测量D、行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设
考题
单选题行为矫正是由矫正的对象、（）和矫正的过程三大要素构成。A
矫正的手段B
矫正的范围C
矫正的环境D
矫正的方法
考题
单选题根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A
热情型B
退缩型C
主动型D
冷漠型E
被动型
考题
单选题行为矫正的三大要素是（ ）。A
内容、条件和过程B
对象、医生和居民C
目标、措施和手段D
情景、对象和医生E
对象、环境和过程
考题
单选题行为矫正环境中不包括下列哪个?A
行为指导者B
行为矫正对象C
矫正场所D
矫正时机
考题
多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程