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明确提出培养社会主义“四有”新人的是()。

  • A、《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985)
  • B、《中国教育改革和发展纲要》(1993)
  • C、《面向21世纪教育振兴行动计划》(1999)
  • D、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)

参考答案

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考题 培养“四有”社会主义新人,是我国社会主义精神文明建设的【】A.内容B.目标C.指导方针D.基本方针

考题 我国当前的教育方针提出教育应培养( ) A.有社会主义觉悟有文化的劳动者 B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 C.又红又专的社会主义新人 D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

考题 根据“法治与德治”相结合的治国方略,谈谈加强社会主义道德建设对培养“四有”新人的重要性。

考题 根据“法治与德治”相结合的治国方略,谈谈加强社会主义道德建设对培养“四有”新人的重要性。(30 分)

考题 我国当前的教育方针提出,教育应培养( )。A.有社会主义觉悟有文化的劳动者 B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 C.又红又专的社会主义新人 D.德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

考题 当前我国教育方针中明确规定的教育目的是A.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 B.培养又红又专的社会主义建设者 C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

考题 社会主义“四有”新人中的“四有”指的是什么?

考题 青年一代立志做社会主义“四有”新人,应该怎么做?

考题 社会主义“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

考题 做社会主义“四有”新人,其中不包括在“四有”之内的是有追求。

考题 邓小平提出教育的目标是培养社会主义接班人,培育()新人。A、“四有“B、“三有”C、“五有”

考题 我们所要培养的“四有”新人是指哪“四有”?

考题 我国现阶段的教育目的提出,教育应培养()。A、又红又专的社会主义新人B、有社会主义觉悟有文化的劳动者C、有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人D、德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

考题 社会主义“四有”新人要求的内涵是什么?

考题 社会主义“四有”新人的四有是指()。A、有理想B、有道德C、有文化D、有纪律

考题 我国社会主义精神文明建设的目标是()。A、提高国民素质B、发展科学教育C、加强道德建设D、培养“四有”新人

考题 社会主义“四有”新人的科学内涵是什么?当代大学生为什么要立志成为社会主义“四有”新人?

考题 单选题邓小平提出教育的目标是培养社会主义接班人,培育()新人。A “四有“B “三有”C “五有”

考题 单选题明确提出培养社会主义“四有”新人的是()。A 《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985)B 《中国教育改革和发展纲要》(1993)C 《面向21世纪教育振兴行动计划》(1999)D 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)

考题 问答题社会主义“四有”新人的科学内涵是什么?当代大学生为什么要立志成为社会主义“四有”新人?

考题 单选题我国社会主义精神文明建设的目标是()。A 提高国民素质B 发展科学教育C 加强道德建设D 培养“四有”新人

考题 问答题社会主义“四有”新人要求的内涵是什么?

考题 多选题社会主义“四有”新人的四有是指()。A有理想B有道德C有文化D有纪律

考题 问答题青年一代立志做社会主义“四有”新人,应该怎么做?

考题 判断题做社会主义“四有”新人,其中不包括在“四有”之内的是有追求。A 对B 错