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能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件,是衡量一个幼儿教师是否()的重要标志。


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考题 幼儿教育过程中选择文化内容的依据是( )。

考题 ?教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。(  )?

考题 教师在教育教学过程中,在与幼儿相处的复杂而多样的关系中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理的称为()。A、教育B、机智C、教育机智D、非教育机智

考题 认为衡量教育好坏的最高标准只能是教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展的是()A、个人本位的教育目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、教育无目的论

考题 幼儿科学教育的目标是()A、幼儿科学教育的依据B、幼儿科学教育的方向C、幼儿科学教育的任务D、幼儿科学教育的结果

考题 ()是幼儿教育的依据,也是幼儿教育的目的。

考题 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去。

考题 保育员要树立正确的()意识,把参与教育婴幼儿的活动看成是自己必须做好的工作;高度重视在参与婴幼儿活动的过程中,对婴幼儿的()教育,促进婴幼儿的发展。

考题 教师在组织幼儿体育活动时要注意()A、善于捕捉随机教育的时机和条件B、随时观察和了解幼儿在活动中的情况C、随机应变,处理好突发事件

考题 下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据B、教育目标是管理目标得以实现的前提C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据D、教育目标是管理目标得以实现的保证

考题 幼儿园教育面对一个两难问题:既要顺应幼儿的自然发展,又要将幼儿的发展纳入合乎社会要求的轨道。在幼儿园课程中,处理好()和()之间的关系,是解决幼儿园教育中这一两难问题的关键。

考题 如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系?

考题 1949年10月,在教育部初等教育司中设“第二处”,主管幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”,直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构,掌管全国幼儿教育。

考题 下列关于幼儿教育目标的说法正确的是()。A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B、教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的

考题 确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的根本依据是()。A、幼儿园教育计划B、幼儿园教育目标C、幼儿园教育原则D、幼儿园教育内容

考题 幼儿教育的依据是(),这也是幼儿教育的目的。

考题 教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

考题 单选题确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的根本依据是()。A 幼儿园教育计划B 幼儿园教育目标C 幼儿园教育原则D 幼儿园教育内容

考题 单选题认为衡量教育好坏的最高标准只能是教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展的是()A 个人本位的教育目的论B 神学的教育目的论C 社会本位的教育目的论D 教育无目的论

考题 填空题()是幼儿教育的依据,也是幼儿教育的目的。

考题 填空题幼儿教育的依据是(),这也是幼儿教育的目的。

考题 多选题下列反映的是社会本位的教育目的论观点的是()。A教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定B教育目的应当依据社会的要求来确定C教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展D衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展

考题 单选题下列关于幼儿教育目标的说法正确的是()。A 幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B 教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C 教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D 幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的

考题 多选题教师在组织幼儿体育活动时要注意()A善于捕捉随机教育的时机和条件B随时观察和了解幼儿在活动中的情况C随机应变,处理好突发事件

考题 填空题幼儿园教育面对一个两难问题:既要顺应幼儿的自然发展,又要将幼儿的发展纳入合乎社会要求的轨道。在幼儿园课程中,处理好()和()之间的关系,是解决幼儿园教育中这一两难问题的关键。

考题 单选题幼儿科学教育的目标是()A 幼儿科学教育的依据B 幼儿科学教育的方向C 幼儿科学教育的任务D 幼儿科学教育的结果

考题 填空题能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件,是衡量一个幼儿教师是否()的重要标志。