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拉卡托斯科学研究纲领的“硬核”概念是受库恩()这个概念的启发而提出的。

  • A、范式
  • B、不可通约性
  • C、革命
  • D、其他

参考答案

更多 “拉卡托斯科学研究纲领的“硬核”概念是受库恩()这个概念的启发而提出的。A、范式B、不可通约性C、革命D、其他” 相关考题
考题 ()首次提出中介变量这一概念。A、华生B、斯金纳C、拉什利D、托尔曼

考题 最早提出“政策范式”概念的学者是( ) A.拉斯维尔B.阿尔蒙德C.托马斯.库恩D.彼得.霍尔

考题 1959年戴维斯(Davies)在其对开普敦的研究中,提出了( )的概念。A:硬核 B:核缘 C:软核 D:中心商务区

考题 拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针,其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括()A、“保护带”B、“硬核”C、非A非BD、亦A亦B

考题 行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出,科学研究基本上是一种非理性的过程,其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程,他使用的核心概念是()A、范式B、硬核C、保护带D、市民社会

考题 “政策范式”概念的提倡者是()。A、林德布洛姆B、琼斯C、库恩D、霍尔

考题 拉卡托斯的科学研究纲领由()组成。A、科学共同体B、硬核C、辅助保护带D、方法论机制

考题 “范式”的概念和理论是谁提出的?()A、波普尔B、施特劳斯C、索绪尔D、托马斯·库恩

考题 “知识模式”的概念出自()A、库恩B、巴歇拉尔C、福柯D、卡瓦耶斯

考题 精致证伪主义和“研究纲领方法论”是下面哪一位的成就:()。A、列宁B、拉卡托斯C、库恩D、培根

考题 简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。

考题 美国现代著名科学家()认为,科学发现始于问题,提出问题后,有创新精神的科学家提出猜测性理论。A、卡尔·波普尔B、托马斯·库恩C、拉卡托斯D、普赖斯

考题 提出了“无穷集合”这个数学概念的人是()A、牛顿B、柯西C、康托D、拉格朗日

考题 首次提出“政策分析”这个概念的学者是()A、德洛尔B、拉斯韦尔C、勒纳D、林德布洛姆

考题 德里达的知识型观念是对()的范式概念的发展。A、列维―斯特劳斯B、罗兰·巴尔特C、弗雷泽D、库恩

考题 1954年,()提出“传播单元”的概念,传播单元既可以发射消息又可以接收消息。这为施拉姆提出传播过程的“循环模式”提供了启发。A、李普曼B、奥斯古德C、施拉姆D、拉斯韦尔

考题 作为专门术语,“范式”这一概念是由()在《必要的张力》一书中最先提出的。A、杜威B、赫尔巴特C、库恩D、柏拉图

考题 库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯?库恩(ThomasSamualKuhn,1922-1996)于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式:“前科学→常规科学(形成范式)→反常→危机→科学革命(新范式战胜旧范式)→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念,在库恩看来,范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说,范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和,这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为,范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标准。任何一门学科只有具有共同的范式,才可以称为科学,否则就不能称为科学或称前科学。库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上,库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观,也反对波普的批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程,而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。 科学发展一般经历四个时期: (1)前科学时期; (2)常规科学时期; (3)反常和危机时期; (4)科学革命时期,既而又发展到新的常规科学。 在科学史上,如天文学中的哥白尼革命,化学中的拉瓦锡革命,物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明,新范式最终战胜并取代了旧范式,这就标志着科学革命时期的结束,而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中,新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指引下继续积累地前进,但是到了后来,又出现了许多反常现象,陷入新的科学危机,而引起新的科学革命,并实现从新的范式到更新的范式的转变,而进入更新的常规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。 库恩的科学发展动态模式可以简单表示为: 前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科学革命→新的常规科学时期……库恩认为,一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。库恩的范式论是关于科学发展的一般方法@,在它提出之后,不但引起哲学家和科学家的热烈讨论,也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的(科学革命的结构)》一文,综述了范式论在心理学中的应用情况。 库恩的范式论说明()。A、科学的发展需要积累,即把不同类型的知识积聚到理论构架之中,并不断的相互碰撞、相互渗透、相互制约B、“库恩的范式”中的所谓“范式”可以看作是一种“思想规范”C、科学发展是不断循环往复而不断前进的D、科学的道路虽然是崎岖不平,但科学的发展是直线型的

考题 库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯?库恩(ThomasSamualKuhn,1922-1996)于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式:“前科学→常规科学(形成范式)→反常→危机→科学革命(新范式战胜旧范式)→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念,在库恩看来,范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说,范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和,这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为,范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标准。任何一门学科只有具有共同的范式,才可以称为科学,否则就不能称为科学或称前科学。库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上,库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观,也反对波普的批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程,而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。 科学发展一般经历四个时期: (1)前科学时期; (2)常规科学时期; (3)反常和危机时期; (4)科学革命时期,既而又发展到新的常规科学。 在科学史上,如天文学中的哥白尼革命,化学中的拉瓦锡革命,物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明,新范式最终战胜并取代了旧范式,这就标志着科学革命时期的结束,而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中,新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指引下继续积累地前进,但是到了后来,又出现了许多反常现象,陷入新的科学危机,而引起新的科学革命,并实现从新的范式到更新的范式的转变,而进入更新的常规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。 库恩的科学发展动态模式可以简单表示为: 前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科学革命→新的常规科学时期……库恩认为,一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。库恩的范式论是关于科学发展的一般方法@,在它提出之后,不但引起哲学家和科学家的热烈讨论,也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的(科学革命的结构)》一文,综述了范式论在心理学中的应用情况。 下列选项中不正确的是()。A、科学的演变和发展是与科学以外的社会和历史因素紧密联系。B、库恩首创周期性科学发展模式,这一模式把科学发展的量变与质变、肯定与否定、进化与革命这两种对立的因素统一起来C、库恩的范式论中的第3个时期(反常和危机时期)是科学变革的结束D、库恩的范式论在科学哲学史上具有上承波普下启拉卡托斯的作用

考题 单选题“知识模式”的概念出自()A 库恩B 巴歇拉尔C 福柯D 卡瓦耶斯

考题 问答题简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。

考题 单选题精致证伪主义和“研究纲领方法论”是下面哪一位的成就:()。A 列宁B 拉卡托斯C 库恩D 培根

考题 单选题“认知地图”这个概念的提出者是()A 华生B 斯金纳C 桑代克D 托尔曼

考题 单选题“范式”的概念和理论是谁提出的?()A 波普尔B 施特劳斯C 索绪尔D 托马斯·库恩

考题 单选题行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出,科学研究基本上是一种非理性的过程,其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程,他使用的核心概念是()A 范式B 硬核C 保护带D 市民社会

考题 单选题德里达的知识型观念是对()的范式概念的发展。A 列维―斯特劳斯B 罗兰·巴尔特C 弗雷泽D 库恩

考题 单选题作为专门术语,“范式”这一概念是由()在《必要的张力》一书中最先提出的。A 杜威B 赫尔巴特C 库恩D 柏拉图