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对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
- A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
- B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
- C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
- D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度
参考答案
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考题
请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及()。A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合
考题
请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合
2.下面的观点(C)，错误理解了信息技术与课程的整合A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
考题
下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。
A.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程B.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程D.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
考题
信息技术与课程整合的内涵是()。
A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
考题
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
考题
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合
考题
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
考题
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
考题
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
考题
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A、课程结构B、课程内容C、课程资源D、上课环境E、教学设备
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
考题
下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C、教师能够熟练操作计算机等设备D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
考题
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
考题
下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。A、在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼B、信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境C、在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习
考题
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合
考题
下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。A、信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B、信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C、信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D、信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
考题
单选题下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A
信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B
信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C
教师能够熟练操作计算机等设备D
在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
考题
多选题目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A课程结构B课程内容C课程资源D上课环境E教学设备
考题
判断题信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。A
对B
错
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