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下列的道德规范能对职业从业人员的行为可以起到评价和激励作用的是（）

  • A、良心 
  • B、权利 
  • C、审慎 
  • D、荣誉

参考答案

更多 “下列的道德规范能对职业从业人员的行为可以起到评价和激励作用的是（）A、良心B、权利C、审慎D、荣誉” 相关考题
考题 能对护士的行为起到评价和激励作用的道德规范是A.良心B.情感C.审慎D.荣誉E.兴趣
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考题 以下关于保险从业人员职业道德评价的陈述，不正确的是( )。A.保险从业人员职业道德评价是调整保险从业人员职业行为的一种个人自我的力量B.保险从业人员职业道德评价包括外部评价和从业人员的自我评价C.在与大众媒体的接触过程中，个体会自觉不自觉接受来自传媒的道德评价标准和职业道德规范要求D.保险从业人员职业道德评价的作用表现在对不道德的职业行为形成一种遏制和威慑力
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考题 教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力
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考题 下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是( )。A. 审慎B. 荣誉C. 权利D. 良心
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考题 下列不属于职业良心在职业活动中的重要作用的是()。 A.职业良心具有促进作用B.职业良心具有动机定向的作用C.职业良心能够起到监督作用D.职业良心具有评价作用
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考题 职业义务和职业良心的价值尺度是()。 A、职业纪律B、职业行为C、职业荣誉D、职业幸福
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考题 下列不属于医学伦理学的基本范畴是A、权利与义务B、情感与良心C、保密与审慎D、内因与外因E、荣誉
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考题 下列能对护士的行为起到评价和激励作用的是（）。A良心B权利C审慎D荣誉
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考题 护理伦理基本范畴包括（）。A 权利与义务B 情感与良心C 荣誉与幸福D 审慎与保密E 道德与评价
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考题 形成职业态度，是从业人员实现职业目标的精神动力的是（）A、职业理想B、职业良心C、职业荣誉D、职业作风
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考题 （）是从业人员对履行职业义务的社会价值所形成的自我意识，耻辱感和尊严感的主观意向，也可用以评价各种职业的社会价值。A、职业荣誉B、职业良心C、职业义务D、职业尊严
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考题 职业良心通常以（）方式作用于从业人员的职业道德实践。A、情感B、激励C、直觉D、心理
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考题 （）是从业人员在职业生涯中，在履行对他人、同行和社会的职业义务过程中形成的一种道德意识，是从业人员把应负的职业道德责任变为内的道德情感、道德信念，因此就形成了职业良心。A、职业荣誉B、职业良心C、职业义务D、职业尊严
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考题 行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。A、荣誉主体B、内容和产生的原因C、评价主体D、形式
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考题 良心在护理行为过程中能起到（）A、选择作用B、监督作用C、评价作用D、否定作用
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考题 （）是指从业人员在职业实践和职业生活中所表现的一贯态度和言行。A、职业纪律B、职业良心C、职业荣誉D、职业作风
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考题 多选题教师职业良心具体要求有（）。A有着强烈的教育信念B高度的责任感和使命感C不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价D对教师起到感染和激励的作用
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考题 单选题下列能对护士的行为起到评价和激励作用的是（）。A 良心B 权利C 审慎D 荣誉
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考题 多选题护理伦理基本范畴包括（）。A权利与义务B情感与良心C荣誉与幸福D审慎与保密E道德与评价
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考题 单选题形成职业态度，是从业人员实现职业目标的精神动力的是（）A 职业理想B 职业良心C 职业荣誉D 职业作风
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考题 单选题职业良心通常以（）方式作用于从业人员的职业道德实践。A 情感B 激励C 直觉D 心理
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考题 单选题能对护士的行为起到评价和激励作用的道德规范是（）。A 良心B 情感C 审慎D 荣誉E 兴趣
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考题 单选题行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。A 荣誉主体B 内容和产生的原因C 评价主体D 形式
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考题 单选题（）是指从业人员在职业实践和职业生活中所表现的一贯态度和言行。A 职业纪律B 职业良心C 职业荣誉D 职业作风
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