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服装的（）是个体通过穿用同一种服饰，以求获得与被模仿者同样的社会价值的服饰行为，并在服装上优于以往，心理上超出过去。

  • A、模仿
  • B、从众
  • C、装饰
  • D、流行

参考答案

更多 “服装的（）是个体通过穿用同一种服饰，以求获得与被模仿者同样的社会价值的服饰行为，并在服装上优于以往，心理上超出过去。A、模仿B、从众C、装饰D、流行” 相关考题
考题 服饰语是通过服装和饰品传递信息的一种态势语言。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 古埃及人喜用什么材质的服装面料？最喜用哪一种服装色彩？是通过何种方式将缤纷的色彩代入其服饰之中的？
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考题 服装的（）是个体通过穿用同一种服饰，以求获得与被模仿者同样的社会价值的服饰行为，并在服装上优于以往，心理上超出过去。A.模仿B.从众C.装饰D.流行
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考题 人类服装发展中（）规律可能促进新的服饰的产生。A.模仿从众B.标新立异C.符号标识D.顺应环境
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考题 中国民族服饰文化指的是中国的汉族和各少数民族的（）。A、服装总和B、服饰文化C、服饰种类D、服装样式
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考题 （）最初是从机械模仿开始的。A、个体社会化B、个体的成人化C、个体的成熟化D、个体的适应过程
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考题 （）是衣服和服饰品的总称。A、时装B、服装C、衣服D、服饰
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考题 服装和服饰品的配套，要遵循（）原则。A、服装与服饰品的色彩要协调。B、服装与服饰品的款式要一致C、服装与服饰品的风格要一致。D、服装与服饰品的造型要统一。E、服装与服饰品的档次要一致。
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考题 服装和服饰品的配套，要遵循以下几个原则：（）A、服装与服饰品的色彩要协调。B、服饰与服饰品风格要有差距。C、服装与服饰品的造型要统一。D、服装与服饰品的风格要一致。
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考题 上、下装配套穿用的服装是（）A、睡衣裤B、连衣裤C、套装
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考题 服装从历史角度可分为：原始服饰、古代服饰、中世纪服饰、近代服饰、现代服饰、后现代服饰。
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考题 （）是服装设计者展示自己设计意图的一种表现形式，是表现服装的着装状态及总体效果的绘画。A、服饰装饰画B、服装画C、服装款式图D、服装画草图
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考题 出身于同一社会阶层、源于同一种文化背景、具有相似个性的消费者，对服装形式和功能的需求也是相同的。
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考题 个体模仿他人行为的过程是个人社会化的手段。
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考题 人类服装发展中（）规律可能促进新的服饰的产生。A、模仿从众B、标新立异C、符号标识D、顺应环境
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考题 服装服饰是一种非语言的社会经济信息载体，具有较强的实用价值、文化价值和社会价值。
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考题 人类为了适应自然环境而保护自己，并且为了满足自己的需求，作为显示身份或社会地位的手段而穿用服装。
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考题 儿童的社会化是通过（）。A、社会教化B、个体内化C、行为强化D、行为模仿E、行为观察
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考题 中国服饰被引入日本并制度化，应该是从奈良时代开始的。日本的奈良时代正值中国盛唐时期，日本派出大批学者、僧侣到中国学习，这些遣唐使者把唐代文化艺术、律令制度都带回了日本，“衣服令”就是奈良时代模仿唐代制定的制度之一，韩服则是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装，形制上更多模仿明朝服饰。 下列说法与上述文字相符的是（　）A、日本奈良时代派出的遣唐使者都是一些著名僧侣。B、韩服在形制上更多模仿中国汉朝与元朝时期的服饰。C、日本从奈良时代开始引进中国服饰并且使之制度化。D、“衣服令”是日本奈良时代模仿明朝制定的服饰制度。
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考题 服装社会（）功能是，利用服饰具有表现穿着者身份的特点，体现一定的象征和蒙蔽功能。A、礼仪B、社会C、保暖D、标志
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考题 日礼服：白天外出正式拜会访问时穿用的（）服装。
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考题 判断题模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。A 对B 错
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考题 填空题日礼服：白天外出正式拜会访问时穿用的（）服装。
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考题 多选题儿童的社会化是通过（）。A社会教化B个体内化C行为强化D行为模仿E行为观察
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考题 单选题排舞比赛对服装服饰的描述正确的是（）A 比赛服装、服饰、鞋、帽等要符合曲目风格B 可以佩戴各种饰物C 服饰不允许更换D 没有要求
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考题 单选题服装的（）是个体通过穿用同一种服饰，以求获得与被模仿者同样的社会价值的服饰行为，并在服装上优于以往，心理上超出过去。A 模仿B 从众C 装饰D 流行
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考题 单选题人类服装发展中（）规律可能促进新的服饰的产生。A 模仿从众B 标新立异C 符号标识D 顺应环境
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