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行为层次传播的目的是()。

  • A、让公众了解社会组织
  • B、促使公众态度的形成及转变
  • C、引起公众的消费行为
  • D、为公众提供信息

参考答案

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考题 根据公众对组织的态度将公众分为()。A、顺意公众B、逆意公众C、行为公众D、边缘公众

考题 双向沟通式的公共关系坚持()。A、“凡是宣传皆管事”,根本不顾公众的利益B、“事实公开”、“讲真话”的原则,增加公众对组织的信任感C、坚持让组织了解公众,也让公众了解组织,“增加双方的透明度”D、坚持组织与公众双方在目的、利益和传播上要双向对称、双向平衡

考题 公共关系的主体为() A、社会组织B、社会公众C、信息传播D、管理行为

考题 学校形象形成的三步骤为()。 A、公众态度一公众舆论一公众印象B、公众印象一公众态度一公众舆论C、公众舆论一公众态度一公众印象D、公众态度一公众印象一公众舆论

考题 态度层次传播的目的是()。 A、让公众了解社会组织B、促使公众态度的形成及转变C、引起公众的消费行为D、为公众提供信息

考题 知晓层次传播的目的是()。 A、让公众了解社会组织B、促使公众态度的形成及转变C、引起公众的消费行为D、为公众提供信息

考题 根据传播效果四层次理论,政府公共关系传播的一般性目的可分()。 A、引起公众的注意B、得到公众的肯定态度C、诱发公众的兴趣D、促进公众的支持行动

考题 在按照公众的态度对公众进行分类时,组织最希望( )的态度得到根本性的转变。A.顺意公众 B.逆意公众 C.独立公众 D.边缘公众

考题 行为层次传播的目的是()。A让公众了解社会组织B促使公众态度的形成及转变C引起公众的消费行为D为公众提供信息

考题 态度层次的传播对象是()。A非公众B潜在公众C知晓公众D行动公众

考题 在公众态度的结构中,属于外在表现的是()A公众态度的认知成分B公众态度的情感成分C公众态度的行为倾向D公众态度的文化背景

考题 公众对组织所持有的评价和行为倾向是指()A公众心理B公众态度C公众印象D社会组织形象

考题 了解公众心理、行为消费习惯和公众态度、爱好、希望、困难等方面的调查是()。A、公关活动条件调查B、公关传播效果调查C、组织形象调查D、公众意见调查

考题 根据传播效果四层次理论,政府公共关系传播的一般性目的可分()。A、引起公众的注意、得到公众的肯定态度B、诱发公众的兴趣、促进公众的支持行动C、创造沟通的共识区D、传受双方具备反馈意识

考题 公众心理的意志过程本质上是公众消费行为的()

考题 对组织政策、行为、产品持赞成意向和支持态度的公众是()。A、边缘公众B、逆意公众C、顺意公众D、行为公众

考题 与组织无关,观点、态度和行为不受组织影响的公众是()。A、非公众B、知晓公众C、行动公众D、潜在公众

考题 公关传播的一般性目的,根据传播效果四层次理论,可以分为()。A、引起公众注意B、诱发公众兴趣C、取得公众的肯定态度D、促发公众的支持行为

考题 态度层次的传播主要对象是()A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众

考题 ()是公共关系的根本目的。A、提升社会组织在公众的影响力B、为了让公众更加了解社会组织C、为了塑造社会组织的自身良好形象D、为了促进社会组织与公众的交流与合作

考题 对政府的政策和行为持中立态度或态度不明确的公众是()。A、顺意公众B、逆意公众C、独立公众D、组织公众

考题 公众关系沟通的对象指的是()。A、社会组织B、信息C、公众D、传播媒介

考题 单选题态度层次的传播对象是()。A 非公众B 潜在公众C 知晓公众D 行动公众

考题 单选题在公众态度的结构中,属于外在表现的是()A 公众态度的认知成分B 公众态度的情感成分C 公众态度的行为倾向D 公众态度的文化背景

考题 多选题根据传播效果四层次理论,政府公共关系传播的一般性目的可分()。A引起公众的注意、得到公众的肯定态度B诱发公众的兴趣、促进公众的支持行动C创造沟通的共识区D传受双方具备反馈意识

考题 单选题公众对组织所持有的评价和行为倾向是指()A 公众心理B 公众态度C 公众印象D 社会组织形象

考题 单选题行为层次传播的目的是()。A 让公众了解社会组织B 促使公众态度的形成及转变C 引起公众的消费行为D 为公众提供信息

考题 单选题对政府的政策和行为持中立态度或态度不明确的公众是()。A 顺意公众B 逆意公众C 独立公众D 组织公众