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()是以新颖性和实用性为目标,面向人们实际的生产生活应用,针对不同方面的需求和实际资源,进行综合评价与分析、反馈。

  • A、创新
  • B、创意
  • C、创造
  • D、创业

参考答案

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考题 受专利权的发明和实用新型应具备() (A)实用性新颖性价值性(B)创新性、实用性、价值性(C)新颖性创新性价值性(D)新颖性、创造性、实用性

考题 战略控制一般由三方面的活动组成,不包括( )A.设计战略控制程序 B.针对偏差采取纠偏行动 C.制定战略评价标准 D.进行实际成效与标准的对比分析

考题 ()是体现发明者异想天开、与众不同、个人喜好的想法、点子、思路或作品。A、创新B、创意C、创造D、创业

考题 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次,正确的是()。A、识记、理解、应用、分析、评价、创造B、识记、理解、分析、应用、评价、创造C、识记、应用、理解、分析、评价、创造D、识记、理解、分析、应用、创造、评价

考题 授予专利权的专利性要求()。A、新颖性实用性B、新颖性创造性C、创造性实用性D、新颖性创造性实用性

考题 建筑安全管理是以安全学原理和系统科学为理论基础,结合建筑安全生产实际,对建筑安全风险进行分析,评价,控制,以期实现系统及其过程安全目标的科学手段.

考题 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次,层次正确的是()A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。

考题 教材编辑的基本原则是:()。A、针对性与实用性原则B、理论性与实践性原则C、系统性与科学性原则D、创新性与新颖性原则E、生产与实际相结合原则

考题 从创造性思维的特征和形式角度看,实现创意的方法大致可以分为两大类型,一种是激发()的感性创意,一种是以分析为基础的理性创意。A、突破B、灵感C、创造D、创新

考题 运用综合系数分析法进行综合分析时的基本步骤不包括()A、选定评价企业财务状况的比率指标B、根据企业目标和预期确定各指标的标准值和实际值C、计算各指标实际值与标准值的比率D、计算各项指标的综合系数

考题 授予外观设计专科的发明创造应当具有()。A、新颖性和创造性B、新颖性和实用性C、实用性和创造性D、新颖性、实用性和创造性

考题 “设计•应用”领域的核心是培养学生的()和创造能力,使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意,拉近美术与生活的距离。A、想象能力B、观察能力C、创新意识D、动手能力

考题 安全生产管理,就是针对人们在安全生产过程中的安全问题,运用有效的资源,发挥人们的智慧,通过人们的努力,进行有关()等活动。A、决策、计划、组织和控制B、计划、组织、反馈和控制C、决策、实施、计划和改进D、评价、计划、实施和改进

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考题 创造力的必要维度是()A、新颖性与价值性B、实用性与价值性C、创造性与实用性D、新颖性与实用性

考题 申请发明专利需具备的条件是()A、新颖性、创造性、实用性B、美观性、创造性、实用性C、新颖性、进步性、实用性D、新颖性、创造性、可用性

考题 单选题布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次,层次正确的是()A 识记、应用、理解、分析、评价、创造。B 识记、理解、分析、应用、创造、评价。C 识记、理解、应用、分析、评价、创造。D 识记、理解、分析、应用、评价、创造。

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考题 单选题受专利权的发明和实用新型应具备()A 实用性新颖性价值性B 创新性、实用性、价值性C 新颖性创新性价值性D 新颖性、创造性、实用性

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考题 单选题创造力的必要维度是()A 新颖性与价值性B 实用性与价值性C 创造性与实用性D 新颖性与实用性

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