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科学是不是最可靠的知识？有没有认识论上的特权？即科学是否可以免于怀疑与批判？

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考题 人们对什么是科学的理解包括:() A.从认识论层面定义科学，即科学应是个人获取知识和评判知识的某种独特方法B.科学是理论形态的知识体系，技术则将理论知识应用于实际问题C.科学是人类藉此获取对外界环境控制的行为模式D.“科学的”一词往往表示对正确观念或行为的同意、赞赏。
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考题 就“教育学是不是科学，有没有规律”，谈谈你的看法。
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考题 科学知识是可以验证的，可靠的。()
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考题 科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。
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考题 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。A、初级经验和高级经验B、科学经验和初级科学概念C、感性的知识和理性的知识D、具体的经验和抽象的经验
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考题 判断一个测评工具是否科学有效，不应看它是不是一个软件，而应检查它的设计是否合理，各种测评质量指标是否达到，以及实际上是否有效果。
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考题 知识经济属性表明，科学知识在认识论上意义上是一种：（）A、网络知识经济；B、进化系统；C、直接生产力；D、间接生产力。
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考题 传统认识论依据人的认识能力，把知识分为感性知识与（）知识。A、理性B、社会科学C、自然科学D、道德
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考题 爱因斯坦说：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子·科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的—-就是原始的混乱的东西。”下列对此理解正确的是（）A、改造世界是人们认识世界的目的B、真理在一定条件下才是科学的认识C、哲学是世界观，具体科学是方法论D、哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导
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考题 “知识即美德”中的“知识”指的是（）。A、伦理学的知识B、科学知识C、对善的知识
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考题 科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。
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考题 科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有（）。
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考题 科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最（），科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
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考题 科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
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考题 按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识
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考题 马克思主义哲学认识论是真正科学的认识论，（）是这种认识论的最显著的特点。A、实践性B、科学性C、阶级性D、革命性
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考题 弗朗西斯.培根作为近代实验科学的哲学代言人，在唯物主义认识论的基础上。第（）个为近代自然科学建立了系统的科学方法论。
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考题 单选题马克思主义哲学认识论是真正科学的认识论，（）是这种认识论的最显著的特点。A 实践性B 科学性C 阶级性D 革命性
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考题 多选题按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识
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考题 填空题科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
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考题 填空题科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最（），科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
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考题 单选题传统认识论依据人的认识能力，把知识分为感性知识与（）知识。A 理性B 社会科学C 自然科学D 道德
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考题 单选题知识经济属性表明，科学知识在认识论上意义上是一种：（）A 网络知识经济；B 进化系统；C 直接生产力；D 间接生产力。
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考题 判断题判断一个测评工具是否科学有效，不应看它是不是一个软件，而应检查它的设计是否合理，各种测评质量指标是否达到，以及实际上是否有效果。A 对B 错
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考题 填空题科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有（）。
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考题 填空题科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。
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考题 问答题科学是不是最可靠的知识？有没有认识论上的特权？即科学是否可以免于怀疑与批判？
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