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民族传统和文化通过自我界定得以强化。

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考题 ()是现存秩序的卫道士和规则指定者,自我意识通过现存组织的强化和永久化得以加强。 A.员工B.领导者C.管理者D.经理人
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考题 世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性,培植民族文化尊严。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程
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考题 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是( )A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程
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考题 主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严的内容属于()。A、民族文化B、世界文化C、多元文化D、外国文化
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考题 通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。 A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化
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考题 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（ ）A.替代性强化 B.直接强化 C.外在强化 D.自我强化
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考题 政治文化具有延续性，它通过（）得以传播和沿袭。
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考题 所有的心理问题都可以通过我们的自我调适来得以解决。
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考题 世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严
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考题 强化的作用在于使通过（）获得的新行为得以加强和巩固。
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考题 儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？（）A、自我强化B、榜样强化C、自我惩罚D、同伴强化
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考题 试述西方体育文化对民族传统体育文化的冲击。
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考题 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）A、直接强化B、自我强化C、替代强化
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考题 通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。A、负强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化
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考题 文化习俗和民族传统对领导风格和能力没有影响。
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考题 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化
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考题 学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）A、自我强化B、次级强化C、替代强化D、原始强化
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考题 单选题通过一定的榜样来强化是（　　）。A 直接强化B 间接强化C 替代强化D 自我强化
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考题 填空题政治文化具有延续性，它通过（）得以传播和沿袭。
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考题 单选题班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（　　）。A 替代性强化B 直接强化C 外在强化D 自我强化
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考题 多选题儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？（）A自我强化B榜样强化C自我惩罚D同伴强化
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考题 判断题民族传统和文化通过自我界定得以强化。A 对B 错
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考题 判断题世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严A 对B 错
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考题 填空题强化的作用在于使通过（）获得的新行为得以加强和巩固。
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考题 单选题通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。A 负强化B 自我强化C 直接强化D 替代强化
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考题 单选题学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）A 自我强化B 次级强化C 替代强化D 原始强化
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