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人性发展过程中一个非常重要的环节是（）。

  • A、思想
  • B、道德
  • C、心理
  • D、情感

参考答案

更多 “人性发展过程中一个非常重要的环节是（）。A、思想B、道德C、心理D、情感” 相关考题
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考题 学生思想品德的心理结构要素有（ ）。 A.道德认知 B.道德行为 C.道德情感 D.道德意志 E.德育内容
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考题 礼貌、礼节是一个人内在（）的外观。A素质B思想C情感D道德
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考题 人的高级心理机能发展过程中所使用的心理工具是（）A、语言B、动作C、情感D、思维
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考题 道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
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考题 “无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。A、道德知识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 （）是指社会或个人对职业道德的认识、情感、意志、信念等心理和思想状态，可分为（）两个层次。A、职业道德意识；职业道德心理和职业道德思想B、职业道德标准；职业道德心理和职业道德思想C、职业道德规则；职业道德心理和职业道德思想D、职业道德意识；职业道德意志和职业道德信念
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考题 马克思主义认为，道德起源于A、人性中的情感、欲望B、“天”或“神”的意志或启示C、人性本善D、人类的历史发展和人们的社会实践
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考题 品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的，其中，（）是衡量一个人品德的重要标志。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
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考题 德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念
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考题 学生思想品德的心理结构要素有（）。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容
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考题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
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考题 心理状态常常是从心理过程的发展到个性心理特点形成的过程中一个过渡环节。
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考题 单选题礼貌、礼节是一个人内在（）的外观。A 素质B 思想C 情感D 道德
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考题 单选题“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。A 道德知识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题马克思主义认为，道德起源于A 人性中的情感、欲望B “天”或“神”的意志或启示C 人性本善D 人类的历史发展和人们的社会实践
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考题 多选题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A道德情感B道德意志C道德信念D道德行为
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考题 多选题品德的心理结构包括（）。A道德意识B道德认识C道德思想D道德情感E道德行为
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考题 多选题学生思想品德的心理结构要素有（）。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志E德育内容
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考题 单选题人性发展过程中一个非常重要的环节是（）。A 思想B 道德C 心理D 情感
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考题 单选题品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的，其中，（）是衡量一个人品德的重要标志。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。A 对B 错
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考题 单选题（）是指社会或个人对职业道德的认识、情感、意志、信念等心理和思想状态，可分为（）两个层次。A 职业道德意识；职业道德心理和职业道德思想B 职业道德标准；职业道德心理和职业道德思想C 职业道德规则；职业道德心理和职业道德思想D 职业道德意识；职业道德意志和职业道德信念
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考题 多选题德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。A道德认识B道德情感C道德意志D道德信念
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