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法国大革命期间，社会的主流意见认为国家的进步是改进（）与统治带来的结果。
- A、法律
- B、教育
- C、道德
- D、制度
参考答案
更多 “法国大革命期间，社会的主流意见认为国家的进步是改进（）与统治带来的结果。A、法律B、教育C、道德D、制度” 相关考题
考题
教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联2009年7月1日联合下发( )明确了其德育目标、方向和内容。A．《关于加强和改进普通高等学校学生思想道德教育的意见》B．《关于加强和改进高等职业学校学生思想道德教育的意见》C．《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》D．《关于加强和改进中小学生思想道德教育的意见》
考题
（1）十年燕园的________，从法学学士到经济博士。李克强有着深厚的人文________和开阔的国际视野。
（2）《旧制度与大革命》探讨的是法国大革命，但社会动荡并未带来革命党预期的结果，无论是统治者还是民众，最后都被相互间的怒火所________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.浸染 素养 吞噬
B.浸润 底蕴 吞噬
C.浸染 底蕴 吞没
D.浸润 素养 吞没
考题
下列关于法律与道德的区别的表述中正确的有（）。
A.法律属于社会制度的范畴；道德属于社会意识形态的范畴
B.法律强调权利与义务的平衡；道德强调对他人、对社会集体履行义务，承担责任
C.法律由国家强制力保证实施；道德主要凭借社会舆论、人们的内心信念、宣传教育等手段来实现
D.法律规范是最基本的规范体系；道德规范体现统治阶级意志
考题
法国大革命，被认为是一场真正的政治大革命，是因为它（）A、彻底摧毁了法国的封建专制制度B、处死了国王路易十六C、制定和颁布了维护资产阶级的法典D、为广大的人民群众赢得了民主、平等与自由
考题
我国诚信机制建设的途径有哪些（）。A、建立起全社会讲“诚信”的浓厚范围B、建立与诚信相关的法律和制度C、广泛开展社会职业道德教育D、重视学校的道德教育和伦理教育E、学习欧美国家的伦理架构
考题
以下对法国大革命的说法错误的是？（）A、法国大革命不仅是一场政治革命，也是经济革命社会革命。B、法国大革命影响了欧洲其他国家。C、法国大革命具有极大的残酷性。D、君主立宪制是法国大革命的成果。
考题
腐败代价论是指（）。A、腐败行为是国家制度缺陷所带来社会代价。B、腐败行为是人类道德进步所必须付出的代价。C、腐败行为是经济发展和社会进步必须付出的代价。D、腐败行为是权利缺少监管所付出的代价。
考题
法国（）的封建专制统治阻碍资本主义发展，1789年，巴黎人民攻占（），法国大革命爆发；法国大革命纲领性的文件是《（）》，巴黎人民举行了3次起义将革命不断推向高潮；1799年11月，（）政变上台，1804年5月，建立资产阶级君主制国家——（）帝国即法兰西第一帝国，他制定《（）》，用法律形式肯定法国大革命的成果，并为其他国家制定民法典提供范本，1815年，帝国覆亡。
考题
在《旧制度与大革命》的前言中，托克维尔对法国大革命提出了追问，但不包括：（）A、为什么大革命会发生在法国而不在别国B、为什么法国旧君主制如此彻底而突然的垮台C、为什么拿破仑没有延缓或者阻止大革命的发生D、为什么大革命自发产生于它即将摧毁的社会
考题
法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的事（）A、主张大力发展职业教育B、主张建立国家教育制度C、主张实行普及义务教育D、提倡教育内容的世俗化、科学化
考题
单选题腐败代价论是指（）。A
腐败行为是国家制度缺陷所带来社会代价。B
腐败行为是人类道德进步所必须付出的代价。C
腐败行为是经济发展和社会进步必须付出的代价。D
腐败行为是权利缺少监管所付出的代价。
考题
多选题下列是《旧制度与大革命》中的问题的是（）。A何以减轻人民负担反而激怒了人民？B为什么封建权利在法国比其他任何国家更使人憎恶？C法国革命特有的历史功绩是什么？D大革命如何从以往事物中自动产生？E旧制度下自由的种类及其对大革命的影响？
考题
单选题在《旧制度与大革命》的前言中，托克维尔对法国大革命提出了追问，但不包括：（）A
为什么大革命会发生在法国而不在别国B
为什么法国旧君主制如此彻底而突然的垮台C
为什么拿破仑没有延缓或者阻止大革命的发生D
为什么大革命自发产生于它即将摧毁的社会
考题
单选题我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准？（）A
结果B
意图C
少数人的意见D
社会主流道德评价
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