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让压抑这个行为成为一种健康的方式的方法是()。

  • A、控制自己不去压抑
  • B、试图转移注意力
  • C、将压抑表达出来
  • D、多做开心的事情

参考答案

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考题 试图将欲望藏于心底的心理行为属于() A、反向B、压抑C、文饰D、投射

考题 良好情绪能让学生得以健康成长和顺利成才,你认为怎样才能帮助学生有效调控情绪? A.理智的与其沟通,教学生学会控制和调节B.让学生自己转移注意力C.让其自我宣泄D.让其自我压抑

考题 把自己内心不被允许的冲动和行为推向别人或者周围事情上,使在自己这里被压抑的东西在别的人或者事情上体现出来,指的是()。 A.转移B.投射C.压抑D.升华

考题 根据()理论,人不应该压抑自己的情感而应把它表达出来。

考题 下列属于成熟防御机制的是A、压抑B、转移C、幽默D、压抑E、否认

考题 试图证实个体的行为是正确的,这是指心理防御机制中的()A压抑B合理化C幻想D反应形式

考题 压抑实验得到的结果显示,压抑组比非压抑组有更高的焦虑水平。

考题 意志对行为的调节作用表现在对人的行为的什么方面( )A、兴奋、发动B、发动、制止C、兴奋、压抑D、压抑、发动E、制止、兴奋

考题 升华是把被压抑的不符合社会要求的原始冲动或欲望,用符合社会要求的建设性方式表达出来的一种心理防卫术。

考题 健康的心理防御方法是()。A、压抑B、反向C、补偿D、投射E、幽默

考题 属于不健康行为的是()A、饮酒B、定期体检C、情绪压抑D、跑步E、吃甜食

考题 压抑行为

考题 “试图将某些潜在的观念、情感、情绪或欲望藏于心底,严禁其引起外显的”心理行为叫做()A、投射B、压抑C、移置D、文饰

考题 弱视的压抑疗法有()A、近距离压抑B、远距离压抑C、全部压抑D、交替压抑E、后象疗法

考题 神经衰弱者易激惹的典型发作形式是()。A、急躁发怒-委屈-减弱压抑B、急躁发怒-委屈-加强压抑C、急躁发怒-后悔-减弱压抑D、急躁发怒-后悔-加强压抑

考题 属于健康行为的是()A、饮酒B、定期体检C、情绪压抑D、跑步E、吃甜食

考题 单选题“试图将某些潜在的观念、情感、情绪或欲望藏于心底,严禁其引起外显的”心理行为叫做()A 投射B 压抑C 移置D 文饰

考题 单选题心理防卫机制的建立主要包括以下方式:()A 理喻、幽默、转移、压抑、文饰、投射、反向等B 释意、幽默、转移、压抑、文饰、投射、反馈等C 释意、幽默、转移、压抑、文饰、投射、反向等D 理喻、幽默、转移、压抑、文饰、投射、固结等

考题 多选题弱视的压抑疗法有()A近距离压抑B远距离压抑C全部压抑D交替压抑E后象疗法

考题 单选题让压抑这个行为成为一种健康的方式的方法是()。A 控制自己不去压抑B 试图转移注意力C 将压抑表达出来D 多做开心的事情

考题 多选题攻击性防卫机制的方式有()。A转移B压抑C否定D投射

考题 单选题属于健康行为的是()A 饮酒B 定期体检C 情绪压抑D 跑步E 吃甜食

考题 单选题试图证实个体的行为是正确的,这是指心理防御机制中的()A 压抑B 合理化C 幻想D 反应形式

考题 单选题试图将欲望藏于心底的心理行为属于()A 文饰B 反向C 投射D 压抑

考题 单选题健康的心理防御方法是()。A 压抑B 反向C 补偿D 投射E 幽默

考题 单选题下列属于成熟防御机制的是()A 压抑B 转移C 幽默D 压抑E 否认

考题 单选题属于不健康行为的是()A 饮酒B 定期体检C 情绪压抑D 跑步E 吃甜食