考题
定量研究是在严格研究设计的基础上，采用定量测量手段收集资料，并对此进行统计分析，它与（ ）相对应。A．批判理论B．建构主义方法论C．马克思主义方法论D．实证主义方法论
考题
社会工作研究的方法论包括()。A．马克思主义方法论B．实证主义方法论C．反实主义方法论D．建构主义方法论E．后现代主义方法论
考题
园林规划设计的理论有_____ 、________、方法论、技术和价值观五个主要的构成要素。
考题
信息系统设计方法论将系统方法分成三个阶段。下述( )属于概念设计阶段。Ⅱ．战略数据规划Ⅱ．事件分析Ⅲ．数据流分析Ⅳ．数据库设计A．ⅠB．ⅡC．Ⅲ、ⅣD．Ⅲ
考题
信息系统设计方法论将系统开发分成3个阶段。下述( )属于概念设计阶段。Ⅰ．战略数据规划 Ⅱ．事件分析Ⅲ．数据流分析 Ⅳ．数据库设计A．ⅠB．ⅡC．Ⅲ和ⅣD．Ⅲ
考题
不属于城市规划方法论的是( )。A.综合规划方法论
B.混合审视方法论
C.分段性城市方法论
D.分离渐进方法论
考题
城市规划方法论包括( )。A.综合规划方法论
B.倡导性规划方法论
C.分离渐进方法论
D.分段性城市规划方法论
E.混合审视方法论
考题
城市规划方法论包括()A:混合性方法论
B:连续性城市规划方法论
C:分离审视方法论
D:倡导性规划方法论
E:综合规划方法论
考题
最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论
考题
产品设计方法论中首要研究的问题是（）的结合；工业设计方法论研究的第二个问题是（）的关系；工业设计及方法论研究的第三个问题是（）关系。
考题
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A、哲学方法论B、学科方法论C、具体方法论D、教育方法论
考题
社会学研究方法论主要有哪几个？（）A、考据学方法论B、实证主义方法论C、人文主义方法论D、马克思主义方法论E、历史方法论
考题
定量研究是在严格研究设计的基础上，采用定量测量手段收集资料，并对此进行统计分析，它与（ ）相对应。A、批判理论B、建构主义方法论C、马克思主义方法论D、实证主义方法论
考题
面向对象方法论由对象的程序设计方法演化而来。
考题
世界观和方法论的关系是（）A、世界观和方法论相互决定B、方法论决定世界观，世界观体现方法论C、世界观决定方法论，方法论体现世界观D、世界观和方法论相互影响，相互决定
考题
一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式
考题
（）是现代设计的前提，具有高度的综合性。A、突变方法论B、离散方法论C、信息方法论D、控制方法论
考题
综合方法论时期出现了许多综合的学科，如（）A、横断学科B、综合性学科C、设计模式D、设计科学E、设计哲学
考题
设计方法论亦成为（）A、设计哲学B、设计心理学C、设计科学D、设计工程学E、设计方法学
考题
单选题（）是现代设计的前提，具有高度的综合性。A
突变方法论B
离散方法论C
信息方法论D
控制方法论
考题
多选题综合方法论时期出现了许多综合的学科，如（）A横断学科B综合性学科C设计模式D设计科学E设计哲学
考题
填空题产品设计方法论中首要研究的问题是（）的结合；工业设计方法论研究的第二个问题是（）的关系；工业设计及方法论研究的第三个问题是（）关系。
考题
多选题教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A哲学方法论B学科方法论C具体方法论D教育方法论
考题
单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A
课程实施B
目标模式C
课程设计的理论模式D
过程模式
考题
多选题设计方法论亦称为（）A设计哲学B设计心理学C设计科学D设计工程学E设计方法学
考题
判断题教学系统设计是一门方法论性质的学科。A
对B
错