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《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有()

  • A、森林并非总是一片歌舞升平的和平景象
  • B、看到他们各自的军乐队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌
  • C、啊,这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克,大呼着——开火,为上帝而战
  • D、你越深究下去,越觉得它们与人类并无两样
  • E、我特别关注三位武士的混战,便把它们决战其上的木片端进小木屋,放在我的窗台上,罩上一个反扣的玻璃杯,以观战况

参考答案

更多 “《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有()A、森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B、看到他们各自的军乐队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌C、啊,这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克,大呼着——开火,为上帝而战D、你越深究下去,越觉得它们与人类并无两样E、我特别关注三位武士的混战,便把它们决战其上的木片端进小木屋,放在我的窗台上,罩上一个反扣的玻璃杯,以观战况” 相关考题
考题 《蚂蚁大战》的中心思想。

考题 《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间,其真正的用意在于()A、展现蚂蚁进化的历史B、将蚂蚁与人类社会作类比C、标示其记载的真实性D、记录人类观察自然的进程

考题 《蚂蚁大战》所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义?

考题 请分析作者在《钱》中体现出来的语言风格特征。

考题 《蚂蚁大战》本文采用了什么修辞手法以及有什么作用?

考题 如何理解《蚂蚁大战》的类比象征意义?

考题 《蚂蚁大战》中通过写蚂蚁大战来写人类战争,这种方法属于()A、对比方法B、类比方法C、借代方法D、反衬方法

考题 蚂蚁大战》的作者是()A、施蛰存B、亨利•梭罗C、史铁生D、欧•亨利

考题 《蚂蚁大战》的艺术特点有()A、观察细致,描写生动B、场面描写突出中心画面C、整体以象征寓托深意D、整体将蚂蚁与人类类比E、整体将蚂蚁拟人化

考题 《蚂蚁大战》本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义?

考题 《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有()A、运用了场面描写方法B、构成蚂蚁大战与人类战争的类比C、用写人的口吻来写蚂蚁D、运用了大量的排比句E、采取了以点带面的方法

考题 单选题渗透在《蚂蚁大战》中的作者的基本感情是 ( )A 对蚂蚁大战的好奇B 对人类战争的嘲讽C 对英勇斗士的歌颂D 对牺牲烈士的同情

考题 问答题请分析作者在《钱》中体现出来的语言风格特征。

考题 多选题《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有()A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B看到他们各自的军乐队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌C啊,这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克,大呼着——开火,为上帝而战D你越深究下去,越觉得它们与人类并无两样E我特别关注三位武士的混战,便把它们决战其上的木片端进小木屋,放在我的窗台上,罩上一个反扣的玻璃杯,以观战况

考题 问答题《蚂蚁大战》本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义?

考题 问答题《蚂蚁大战》本所描写的蚂蚁大战采用了什么写法以及有何象征意义?

考题 多选题《蚂蚁大战》的艺术特点有()A观察细致,描写生动B场面描写突出中心画面C整体以象征寓托深意D整体将蚂蚁与人类类比E整体将蚂蚁拟人化

考题 问答题《蚂蚁大战》所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义?

考题 单选题蚂蚁大战》的作者是()A 施蛰存B 亨利•梭罗C 史铁生D 欧•亨利

考题 单选题《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间,其真正的用意在于()A 展现蚂蚁进化的历史B 将蚂蚁与人类社会作类比C 标示其记载的真实性D 记录人类观察自然的进程

考题 多选题《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有 ( )A运用了场面描写方法B构成蚂蚁大战与人类战争的类比C用写人的口吻来写蚂蚁D运用了大量的排比句E善用夸张的手法

考题 单选题《蚂蚁大战》最后说:“至于我目睹的这场大决战,发生于总统波尔克任内,时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于 ( )A 记录蚂蚁大战发生的具体日期B 表明作者对逃亡奴隶法隶的不满C 学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式D 以蚂蚁大战“微言”社会和历史

考题 单选题《蚂蚁大战》采取以点带面的表现手法,这个“点”主要指的是()A 荷戟独彷徨的红蚂蚁B 在堆树根之处两只蚂蚁缠斗C 红黑三位武士的混战D 胡贝尔对蚂蚁大战的考察

考题 问答题《蚂蚁大战》本文采用了什么修辞手法以及有什么作用?

考题 多选题《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有()A运用了场面描写方法B构成蚂蚁大战与人类战争的类比C用写人的口吻来写蚂蚁D运用了大量的排比句E采取了以点带面的方法

考题 多选题作者认为蚂蚁大战中也有被激发起的A乐观主义B象征主义C物质主义D英雄主义E爱国主义

考题 单选题《蚂蚁大战》最后说:“至于我目睹的这场大决战,发生于总统波尔克任内,时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于()A 记录蚂蚁大战发生的具体日期B 表明作者对逃亡奴隶法案的不满C 学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式D 以蚂蚁大战“微言”社会和历史