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美国“氢弹之父”泰勒几乎每天都有10个新想法，其中有9个半是错的，但他并不在乎。“每天半个对的新法”积起来，使泰勒获得了巨大的成功，因此：（）

  • A、要创新就会犯错误
  • B、新想法总会有90％是错的
  • C、美国人并不在乎错误
  • D、泰勒是个善于创新的人

参考答案

更多 “美国“氢弹之父”泰勒几乎每天都有10个新想法，其中有9个半是错的，但他并不在乎。“每天半个对的新法”积起来，使泰勒获得了巨大的成功，因此：（）A、要创新就会犯错误B、新想法总会有90％是错的C、美国人并不在乎错误D、泰勒是个善于创新的人” 相关考题
考题 泰勒是西方公认的人力资本理论之父。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国“氢弹之父”泰勒几乎每天都有 10 个新想法，其中有 9 个半是错的，但他并不在乎。“每天半个对的新法”积起来，使泰勒获得了巨大的成功，因此：( )A.要创新就会犯错误B.新想法总会有 90％是错的C.美国人并不在乎错误D.泰勒是个善于创新的人
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考题 美国科学家泰勒几乎每天都有10个新想法，其中有9个半都是错的，但他并不在乎，仍然 孜孜不倦地进行科学研究，“每天半个对的新想法”积累起来，使泰勒获得了巨大的成功， 成为世界闻名的“氢弹之父”。因此（ )。 A.要创新就会犯错误 B.新想法总会有90%是错的 C.美国人并不在乎错误 D.泰勒是个善于创新的人
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考题 ()认为，创新就是“建立一种新的生产函数”。A:泰勒 B:法约尔 C:熊彼特 D:德鲁克
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考题 为了使你的想法真正有效，你需要去评判想法是否可行同时不要在乎别人的想法。A对B错
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考题 新管理主义源自于新泰勒主义。A对B错
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考题 为了使你的想法真正有效，你需要去评判想法是否可行同时不要在乎别人的想法。
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考题 “科学管理之父”泰勒是（）A、美国人B、英国人C、法国人D、德国人
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考题 被誉为科学管理之父的泰勒是（）A、美国人B、法国人C、意大利人D、德国人
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考题 探索阶段，目的在于（）。A、为创新做好准备B、通过这些联系产生新的有效想法C、等待新的想法的出现D、总结创新成功或失败的原因
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考题 创新的工作要分大小，个别小的新想法、做法不能算创新。
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考题 氢弹的设计师（）是杨振宁的老师，杨振宁说他思想十分活跃，一天能出十个主意，其中九个半都是错的。但那半个正确的就会对工作有贡献A、费曼B、奥本海默C、爱因斯坦D、泰勒
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考题 美国氢弹的设计师是谁？（）A、奥本海默B、约里奥C、爱因斯坦D、泰勒
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考题 单选题探索阶段，目的在于（）。A 为创新做好准备B 通过这些联系产生新的有效想法C 等待新的想法的出现D 总结创新成功或失败的原因
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考题 判断题最早氢弹的设计者是德国物理学家泰勒。A 对B 错
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考题 单选题（　　）认为，创新就是“建立一种新的生产函数”。A 泰勒B 法约尔C 熊彼特D 德鲁克
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考题 单选题被誉为科学管理之父的泰勒是（）A 美国人B 法国人C 意大利人D 德国人
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考题 判断题被称为“科学管理之父”的是泰勒。A 对B 错
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考题 判断题新管理主义源自于新泰勒主义。A 对B 错
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考题 判断题为了使你的想法真正有效，你需要去评判想法是否可行同时不要在乎别人的想法。A 对B 错
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考题 判断题创新的工作要分大小，个别小的新想法、做法不能算创新。A 对B 错
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考题 判断题拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）A 对B 错
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考题 单选题氢弹的设计师（）是杨振宁的老师，杨振宁说他思想十分活跃，一天能出十个主意，其中九个半都是错的。但那半个正确的就会对工作有贡献A 费曼B 奥本海默C 爱因斯坦D 泰勒
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考题 判断题在泰勒看来，工人应该放弃一切怠工的想法并帮助企业管理当局建立科学的生产方法。A 对B 错
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考题 判断题落实是创新的源泉。成功的创造者善于执行自己的想法，制订计划，调整计划。A 对B 错
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考题 单选题“科学管理之父”泰勒是（）A 美国人B 英国人C 法国人D 德国人
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