考题
情商主要包括()内容
A.认识自身的情绪B.能妥善管理自己的情绪C.自我激励D.认知他人的情绪以及人际关系的管理
考题
人际关系能力中具有自我情绪觉察、自我情绪控制、认知他人的及自我激励能力称为()
A自信B情商C激励D冲动
考题
情商主要特征构成有( )、处理相互关系。
A.自我意识B.控制情绪C.自我激励D.认知他人情绪
考题
从情商的一般内涵来看,情商包含以下哪些情绪能力?( )
A.了解自己情绪的能力B.控制自己情绪的能力C.自我激励的能力D.了解他人情绪的能力E.维系良好人际关系的能力
考题
A.良好的人际关系
B.恰当地自我评价
C.情绪乐观稳定
D.行为和生活方式健康
E.智力正常"天时地利不如人和"属于
考题
A.良好的人际关系
B.恰当地自我评价
C.情绪乐观稳定
D.行为和生活方式健康
E.智力正常"知人者智，自知者明"属于
考题
教师心理健康的标准有：（）；有良好和谐的人际关系；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；（）；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
考题
社会上比较流行的定义来源于情商的大众传传播人Goleman，她认为情商包括（）A、情绪管理能力B、自我觉察能力C、人际关系控制能力D、控制冲动能力
考题
不属于护士心理素质的是（）A、热爱护理事业B、有较强的进取心C、乐观、开朗、情绪稳定D、有良好的人际关系E、有良好的忍耐力及自我控制能力
考题
幼儿心理健康的一般标准有（）。A、智力发展正常，情绪稳定愉快B、人际关系和谐，行为统一完善C、语言发育正常，精神良好D、性格乐观开朗，自我意识良好
考题
在情商的自我觉知维度中，包括以下的哪些能力？（）A、了解自己的情绪B、自信C、准确的自我评价D、乐观
考题
"知人者智，自知者明"属于（）A、良好的人际关系B、恰当地自我评价C、情绪乐观稳定D、行为和生活方式健康E、智力正常
考题
"天时地利不如人和"属于（）A、良好的人际关系B、恰当地自我评价C、情绪乐观稳定D、行为和生活方式健康E、智力正常
考题
什么是对于处理自己的情绪的正确理解？（）。A、觉察自我情绪B、妥善管理自我情绪C、自我激励，保持乐观D、觉察他人的情绪E、人际关系的管理
考题
大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面。A、正确的自我意识B、良好的情绪控制能力C、和谐的人际关系D、乐观的生活态度
考题
职业院校教师心理健康的标准包括（）。A、对教师角色有合理的认知B、人际关系良好C、正确地了解自我.体验自我和控制自我D、具有教育独创性
考题
提高情商的方法主要有（）。A、自我认知B、自我控制C、良好的人际关系D、稳定而乐观的情绪
考题
情商包括哪（）个方面内容。 ⑴认识自身的情绪 ⑵能妥善管理自己的情绪 ⑶自我激励 ⑷认知他人情绪 ⑸人际关系的管理A、⑴⑵⑶⑷B、⑵⑶⑷⑸C、⑴⑶⑷⑸D、⑴⑵⑶⑷⑸
考题
情商是认识自我（）等相关的个人能力的总称A、控制情绪B、激励自己C、处理人际关系D、参与团队合作
考题
情商有5个方面能力构成，包括了解自我，自我管理，自我激励，识别他人情绪和处理人际关系。
考题
多选题在情商的自我觉知维度中，包括以下的哪些能力？（）A了解自己的情绪B自信C准确的自我评价D乐观
考题
多选题幼儿心理健康的一般标准有（）。A智力发展正常，情绪稳定愉快B人际关系和谐，行为统一完善C语言发育正常，精神良好D性格乐观开朗，自我意识良好
考题
单选题天时地利不如人和属于A
良好的人际关系B
恰当地自我评价C
情绪乐观稳定D
行为和生活方式健康E
智力正常
考题
单选题不属于护士心理素质的是（）A
热爱护理事业B
有较强的进取心C
乐观、开朗、情绪稳定D
有良好的人际关系E
有良好的忍耐力及自我控制能力
考题
判断题情商有5个方面能力构成，包括了解自我，自我管理，自我激励，识别他人情绪和处理人际关系。A
对B
错
考题
单选题情商包括哪（）个方面内容。 ⑴认识自身的情绪 ⑵能妥善管理自己的情绪 ⑶自我激励 ⑷认知他人情绪 ⑸人际关系的管理A
⑴⑵⑶⑷B
⑵⑶⑷⑸C
⑴⑶⑷⑸D
⑴⑵⑶⑷⑸
考题
单选题"知人者智，自知者明"属于（）A
良好的人际关系B
恰当地自我评价C
情绪乐观稳定D
行为和生活方式健康E
智力正常