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科研不当行为虽然没有违背科学活动的基本价值观，但却有严重的社会影响。下列哪一项不是科研不当行为的后果？（）
- A、败坏学风
- B、侵蚀创新文化和科学的公信力
- C、有损科学职业的整体形象
- D、不尊重他人劳动成果
参考答案
更多 “科研不当行为虽然没有违背科学活动的基本价值观，但却有严重的社会影响。下列哪一项不是科研不当行为的后果？（）A、败坏学风B、侵蚀创新文化和科学的公信力C、有损科学职业的整体形象D、不尊重他人劳动成果” 相关考题
考题
学术的意义是求真，探求真理本来应该是毎个学者的崇髙职责，诚实也应该是治学的最基本的态度。人类的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实，学者也因之获得公众的敬仰，甚至被视为社会的良心。如果由于学术不端行为的频发，而使科学界的声誉受到严重损害，败坏了科学研究在公众心目中的形象，那么它必然会阻碍科学的进步。
这段文字意在（）
A.倡导诚实严肃的治学风气
B.反思科研领域的不端行为
C.揭示阻碍科学发展的因素
D.审视科研领域的诚信问题
考题
下列哪一项不属于科研不端行为（）A、故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据。B、滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。C、以校办企业的名义参与商业广告宣传。D、将本质上相同的研究成果改头换面发表。
考题
违反科研行为规范的行为虽然没有直接触犯法律，但却从根本上背离了科学精神、妨碍了我国科技事业的发展，包括（）A、损害我国科研人员的国际形象B、影响公众对科学事业的信任与支持C、败坏了集体和个人的学术声誉D、浪费科研资源
考题
美国的一项调查统计，43%的教员反映有同行将大学资源不合理的用于私人目的，有三分之一的教员反映有同行在研究论文上不当署名，有22%反映有同行忽视草率使用数据的情况。这些现象表明（）。A、科研不当行为更为常见B、科研不端行为更为常见C、科学不当行为更为常见D、科学不端行为更为常见
考题
科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。A、在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小B、论文写作中粗制滥造、盲目追求数量C、论文写作中参考引文不规范D、不注明学术思想、学术观点的出处来源而随意使用
考题
高尚的学风道德会对科学文化的发育起到重要的作用。我国老一代科学家淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良的科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。但是目前，我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求，下列不属于这种严重滞后的表现的是（）。A、过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的执着精神B、缺乏批评质疑声音C、缺乏创新精神，低水平的重复性的科研成果时有发生D、在涉及人的科研活动中，缺乏对人的基本尊重，科研伦理底线受到挑战
考题
篡改通常表现为用个人主观意愿对科研结果横加干预，篡改行为严重地违背了科学研究中的基本规范要求，其结果必然不具有可重复性。下列属于篡改行为的是（）。A、不尊重科学和实验结果B、拼凑数据C、不尊重他人学术思想、学术观点D、将他人的论文翻译成外文发表
考题
2007年2月26日中国科学院发布的《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》将科研不端行为概括为以下几个方面（）A、在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述B、损害他人著作权C、违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划D、研究成果发表或出版中的科学不端行为E、故意干扰或妨碍他人的研究活动F、在研究活动过程中违背社会道德
考题
科研道德问题现在已经国际科学界的普遍问题，以下属于科学不端行为的是（）。A、抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果B、伪造或者篡改数据、文献，捏造事实C、未经他人许可，不当使用他人署名D、因研究水平和能力原因造成的错误和失误
考题
多选题科研道德问题现在已经国际科学界的普遍问题，以下属于科学不端行为的是（）。A抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果B伪造或者篡改数据、文献，捏造事实C未经他人许可，不当使用他人署名D因研究水平和能力原因造成的错误和失误
考题
单选题下列哪一项不属于科研不端行为（）A
故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据。B
滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。C
以校办企业的名义参与商业广告宣传。D
将本质上相同的研究成果改头换面发表。
考题
单选题科研不端/不当行为的危害不包括（）A
科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费B
科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养C
科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制
考题
单选题一个科研行为之所以是科研不当行为，根本的原因就在于它违反了（）。A
科学的目的、原则和精神B
科学的目的、原则和道德C
科学的目的、道德和精神D
科学的道德、原则和精神
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