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质量是研究生教育的生命线,直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入,研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念,却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上,研究生教育质量是一个多维概念,它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断,从不同维度也会得出不同的判断结果。 对以上文字概括最准确的是()

  • A、研究生教育质量是一个多维的概念
  • B、质量是研究生教育的生命线
  • C、研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性
  • D、对研究生质量的评价需多维度考量

参考答案

更多 “ 质量是研究生教育的生命线,直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入,研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念,却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上,研究生教育质量是一个多维概念,它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断,从不同维度也会得出不同的判断结果。 对以上文字概括最准确的是()A、研究生教育质量是一个多维的概念B、质量是研究生教育的生命线C、研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性D、对研究生质量的评价需多维度考量” 相关考题
考题 ()是大学教学的生命线。 A、本科教育B、专业化C、研究生教育D、通识化

考题 护理教育的层次结构不包括A、护理本科教育B、护理博士研究生教育C、护理硕士研究生教育D、基础护理学教育E、中等护理教育

考题 高等教育是指本科教育和研究生教育。

考题 ()要求专业设置必须严格遵循专业目录规定。A、专科教育B、本科教育C、硕士研究生教育D、博士研究生教育

考题 我国要求专业设置必须严格遵循专业目录规定的是()。A、博士研究生教育B、硕士研究生教育C、本科教育D、专科教育

考题 我国目前的正式研究生教育主要有()。A、博士研究生B、硕士研究生C、专业学位研究生D、在职申请学位研究生

考题 我国高等教育中专业设置最为宽泛的是()。A、博士研究生教育B、硕士研究生教育C、本科教育D、专科教育

考题 各国研究生教育的共同特点是()。A、研究生教育是高等教育结构中的最高层次B、以培养高级学位人才为具体目标C、研究生教育促进了社会发展水平D、研究生教育促进了科学文化教育水平

考题 我国现行的高等护理教育基本可以分为()。A、研究生、本科、高等专科、中专护理教育B、研究生和本科护理教育C、本科和高等专科护理教育D、研究生、本科、高等专科E、中专护理教育

考题 研究生教育的共同特点是()。A、研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才,是高等教育结构中的最高层次B、研究生教育与本国的学位制度密切相关,以培养高级学位人才为具体目标C、研究生教育实行导师制,采用教学与科研相结合的培养方式D、研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的,它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高

考题 教育质量反映了一所大学的基本教育水平和社会声誉,衡量高校教育质量的重要标志是()。A、专科教育B、本科教育C、研究生教育D、科研水平

考题 非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念,是研究生教育发展的国际性趋势。

考题 我国研究生教育划分为两个层次,硕士研究生和博士研究生教育,通常硕士研究生修业()至()年,博士一般修业()至()年。

考题 高等教育分为().A、学历教育和非学历教育B、专科教育和本科教育C、本科教育和研究生教育D、专科教育、本科教育和研究生教育

考题 高等教育的层次结构可以分为()。A、专科、本科教育两个层次B、本科、硕士研究生教育两个层次C、专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D、专科、本科、研究生教育三个层次

考题 2005年,教育部印发了《教育部关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力的培养,进一步提高培养质量的若干意见》。研究生创新计划的主要形式有()。A、全国博士生学术论坛B、博士生挂职锻炼C、博士研究生国内访学D、全国研究生暑期学校

考题 多选题我国要求专业设置必须严格遵循专业目录规定的是()。A博士研究生教育B硕士研究生教育C本科教育D专科教育

考题 填空题我国研究生教育划分为两个层次,硕士研究生和博士研究生教育,通常硕士研究生修业()至()年,博士一般修业()至()年。

考题 单选题()要求专业设置必须严格遵循专业目录规定。A 专科教育B 本科教育C 硕士研究生教育D 博士研究生教育

考题 单选题高等教育的层次结构可以分为()。A 专科、本科教育两个层次B 本科、硕士研究生教育两个层次C 专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D 专科、本科、研究生教育三个层次

考题 多选题各国研究生教育的共同特点是()。A研究生教育是高等教育结构中的最高层次B以培养高级学位人才为具体目标C研究生教育促进了社会发展水平D研究生教育促进了科学文化教育水平

考题 单选题我国高等教育中专业设置最为宽泛的是()。A 博士研究生教育B 硕士研究生教育C 本科教育D 专科教育

考题 单选题我国现行的高等护理教育基本可以分为()。A 研究生、本科、高等专科、中专护理教育B 研究生和本科护理教育C 本科和高等专科护理教育D 研究生、本科、高等专科E 中专护理教育

考题 单选题护理教育的层次结构不包括()A 护理本科教育B 护理博士研究生教育C 护理硕士研究生教育D 基础护理学教育E 中等护理教育

考题 单选题()是大学教学的生命线。A 本科教育B 专业化C 研究生教育D 通识化

考题 单选题质量是研究生教育的生命线,直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入,研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念,却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上,研究生教育质量是一个多维概念,它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断,从不同维度也会得出不同的判断结果。 对以上文字概括最准确的是()A 研究生教育质量是一个多维的概念B 质量是研究生教育的生命线C 研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性D 对研究生质量的评价需多维度考量

考题 多选题我国目前的正式研究生教育主要有()。A博士研究生B硕士研究生C专业学位研究生D在职申请学位研究生

考题 判断题非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念,是研究生教育发展的国际性趋势。A 对B 错