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在“一举两得”这个成语中的“两得”原意是指得到()。

  • A、两只老虎
  • B、鱼和熊掌
  • C、螳螂和黄雀

参考答案

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考题 “鱼和熊掌不可兼得”,该古语所表达的真实意思是:()。 A.若鱼不可得,则熊掌可得B.若熊掌不可得,则鱼可得C.若熊掌可得,则鱼不可得D.若鱼可得,则熊掌不可得

考题 请教在文言文中指什么 螂捕蝉,黄雀在后 文言文中六个其分别指什么? 欲取蝉中的取什么意思? 黄雀延颈欲啄螳螂中廷是什么意思

考题 关于“螳螂捕蝉,黄雀在后”,下列说法错误的是( )。A. 蝉、螳螂和黄雀都是消费者 B. 螳螂和黄雀的行为都属于先天性行为 C. 螳螂、蝉和黄雀组成了一个生态系统 D. 蝉和螳螂属于节肢动物,黄雀属于鸟类

考题 如果“鱼和熊掌不可兼得”是不可改变的事实,则以下哪项也一定是事实?A.鱼可得但熊掌不可得。 B.熊掌可得但鱼不可得。 C.鱼和熊掌皆不可得。 D.如果鱼不可得,则熊掌可得。 E.如果鱼可得,则熊掌不可得。

考题 “鱼和熊掌,两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )。

考题 成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的黄雀指的是哪种鸟?()A、黄雀B、黄腹山雀C、黑枕黄鹂

考题 下列体现事物是普遍联系的成语典故有() ①唇亡齿寒 ②城门失火,殃及池鱼 ③螳螂捕蝉,黄雀在后 ④刻舟求剑A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

考题 如果“鱼和熊掌不可兼得”成立,那么一定成立的是()。A、鱼可得但熊掌不可得B、鱼不可得但熊掌可得C、鱼和熊掌都不可得D、或鱼不可得,或熊掌不可得

考题 下列成语中,描写生物遗传的是()A、螳螂捕蝉,黄雀在后B、星星之火,可以燎原C、种瓜得瓜,种豆得豆D、不入虎穴,焉得虎子

考题 《鱼我所欲也》中 “鱼”和“熊掌”分别指代的是什么?

考题 螳螂捕蝉,黄雀在后。若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物,且取食螳螂的比例占1/4,则在该食物网中,当绿色植物能量增加G千焦时,黄雀获得的能量最多增加()A、6G/125千焦B、3G/125千焦C、G/50千焦D、G/550千焦

考题 成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”这条食物链中,螳螂所处营养级为()A、第一B、第二C、第三D、第四

考题 下列成语中,说明生物能影响环境的是()A、风声鹤唳,草木皆兵B、螳螂捕蝉,黄雀在后C、千里之堤,溃于蚁穴D、不入虎穴,焉得虎子

考题 下列与“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语相关的说法中,正确的是()A、谚语中包含的食物链是:螳螂→蝉→黄雀B、在生态系统中,蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C、螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象D、蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管

考题 有则寓言:两只老虎,一只在笼子里,一只在荒野中。两只老虎互相羡慕对方。它们决定交换身份,开始时十分快乐,但不久,两只老虎都死了:一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。你读完这则寓言故事,有何感悟?

考题 “螳螂捕蝉,黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有()A、4个B、5个C、3个D、2个

考题 如果“鱼和熊掌不能兼得”,那么,要了鱼,它的机会成本就是熊掌。

考题 “螳螂捕蝉,黄雀在后”此成语中隐含的食物链具有的营养级数至少有()。A、2B、3C、4D、5

考题 环保是鱼和熊掌的关系。

考题 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语的食物链()A、阳光→蝉→螳螂→黄雀B、树→蝉→螳螂→黄雀C、蝉→螳螂→黄雀D、树→蝉→螳螂→黄雀

考题 单选题“螳螂捕蝉,黄雀在后”此成语中隐含的食物链具有的营养级数至少有()。A 2B 3C 4D 5

考题 问答题《鱼我所欲也》中 “鱼”和“熊掌”分别指代的是什么?

考题 单选题下列与“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语相关的说法中,正确的是()A 谚语中包含的食物链是:螳螂→蝉→黄雀B 在生态系统中,蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C 螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象D 蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管

考题 单选题下列体现事物是普遍联系的成语典故有() ①唇亡齿寒 ②城门失火,殃及池鱼 ③螳螂捕蝉,黄雀在后 ④刻舟求剑A ①②④B ①③④C ①②③D ②③④

考题 问答题有则寓言:两只老虎,一只在笼子里,一只在荒野中。两只老虎互相羡慕对方。它们决定交换身份,开始时十分快乐,但不久,两只老虎都死了:一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。你读完这则寓言故事,有何感悟?

考题 单选题如果“鱼和熊掌不可兼得”成立,那么一定成立的是()。A 鱼可得但熊掌不可得B 鱼不可得但熊掌可得C 鱼和熊掌都不可得D 或鱼不可得,或熊掌不可得

考题 单选题在“一举两得”这个成语中的“两得”原意是指得到()。A 两只老虎B 鱼和熊掌C 螳螂和黄雀