考题
怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？（3分）
考题
我们怎样才能更好地规范自己的行为,更好地执行自己的职业生涯规划:()。
A、依靠自己的反思B、依靠集体的力量C、依靠上司的监督D、依靠心灵的约束
考题
杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（）、（）、（）等。
考题
守持净戒的违品，有哪十三种烦恼？请一一说明。你相续中有什么烦恼？打算如何断除？守持净戒的违品
考题
为什么说即便是乞丐妓女，只要相续中具有菩提心，也值得我们恭敬顶礼？
考题
幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
考题
了解八寒地狱的痛苦后，应当如何结合自相续来观修？请说说你是怎么修的？
考题
什么是爱别离苦？怎样才能断除这种痛苦？《前行》中讲的“爱别离苦”，主要是从哪个角度分析的？除此之外，世间上还有哪些爱别离苦？
考题
我们是否能够依靠自学来治愈相续中的烦恼疾病？
考题
“后世怎得此圆满”，是以什么根据说后世得不到今生这样的圆满人身？通达此理后，我们应怎样对待现在的人身？
考题
在记忆中，我们能够再认和回忆过去的事物，主要是依靠记忆表象来实现的。
考题
直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。
考题
乌申斯基说道："儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"这意味着我们在教学中应重视运用（）原则。A、直观性B、因材施教C、循序渐进D、巩固性
考题
问答题了解八寒地狱的痛苦后，应当如何结合自相续来观修？请说说你是怎么修的？
考题
问答题怎样依靠思维后世的痛苦，来断除我们相续中的懒惰？
考题
问答题什么是爱别离苦？怎样才能断除这种痛苦？《前行》中讲的“爱别离苦”，主要是从哪个角度分析的？除此之外，世间上还有哪些爱别离苦？
考题
判断题在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。A
对B
错
考题
单选题乌申斯基说道："儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"这意味着我们在教学中应重视运用（）原则。A
直观性B
因材施教C
循序渐进D
巩固性
考题
问答题“后世怎得此圆满”，是以什么根据说后世得不到今生这样的圆满人身？通达此理后，我们应怎样对待现在的人身？
考题
判断题直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。A
对B
错
考题
问答题守持净戒的违品，有哪十三种烦恼？请一一说明。你相续中有什么烦恼？打算如何断除？守持净戒的违品
考题
问答题我们是否能够依靠自学来治愈相续中的烦恼疾病？