考题
提出“有教无类”主张的教育学家是( )A．孟子B．孔子C．荀子D．韩非子
考题
提出人性善理论的儒家代表人物是()
A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子
考题
下列不属于儒家的人物是()A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 荀子
考题
主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
考题
法家的集大成者是（）。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
考题
（ ）提出，教育的目的在于“明人伦”。A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.韩非子
考题
主张“人性善”的是
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
考题
下列哪一位名人不是孔子的学生？（）A、韩非子B、墨子C、孟子D、荀子
考题
“民为贵，社稷次之，君为轻”是（）提出的思想。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子
考题
以“仁政”为其行政组织思想核心的是（） A、 孔子B、 孟子C、 荀子D、 韩非子
考题
先秦诸子散文中，影响最大的四大家是（）A、墨子、孟子、庄子、韩非子；B、老子、荀子、孟子、韩非子；C、孔子、荀子、庄子、吕氏春秋；D、孟子、庄子、荀子、韩非子。
考题
我国先秦时期说理文的高峰是（）A、《荀子》和《韩非子》B、《庄子》和《荀子》C、《孟子》和《荀子》D、《孟子》和《韩非子》
考题
下列属于战国时期“儒家”代表人物的有（）。A、孔子B、孟子C、韩非子D、庄子E、荀子
考题
（）提出，教育的目的在于“明人伦”。A、孔子B、荀子C、孟子D、韩非子
考题
“春秋无义战”是谁说的？（）A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子
考题
孔子以后儒学的道德心理学派的主要代表人物是（）。A、韩非子B、孟子C、荀子D、庄子
考题
儒家哲学的代表是（）。A、庄子、老子、孔子、孟子B、孔子、孟子、荀子、董仲舒C、孔子、孟子、荀子、老子
考题
在人与自然关系的主张上截然对立的思想家是（）A、孔子和老子B、孟子和荀子C、荀子和庄子D、荀子和韩非子
考题
单选题儒家哲学的代表是（）。A
孔子、孟子、荀子、老子B
庄子、老子、孔子、孟子C
孔子、孟子、荀子、董仲舒
考题
单选题（）提出，教育的目的在于“明人伦”。A
孔子B
荀子C
孟子D
韩非子
考题
单选题孔子：荀子：墨子A
老子：庄子：韩非子B
孟子：惠子：孙子C
鬼谷子：孟子：庄子D
管子：杨子：商鞅
考题
单选题“仁者爱人”是下面哪一位提出的（）A
孔子B
孟子C
荀子D
韩非子
考题
填空题墨子、韩非子、孔子、荀子、孟子，按照活动年代的先后排序，应为（）、墨子、（）、荀子、韩非子。
考题
单选题运用大量排比是（）的文章的特点。A
孔子B
孟子C
荀子D
韩非子
考题
单选题我国先秦时期说理文的高峰是（）A
《荀子》和《韩非子》B
《庄子》和《荀子》C
《孟子》和《荀子》D
《孟子》和《韩非子》
考题
单选题先秦诸子散文中，影响最大的四大家是（）A
墨子、孟子、庄子、韩非子；B
老子、荀子、孟子、韩非子；C
孔子、荀子、庄子、吕氏春秋；D
孟子、庄子、荀子、韩非子。