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导游员互相之间处理问题时，双方以交流位置表明彼此地位平等，不存在孰贵孰贱之分
参考答案
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考题
有些医师为了不得罪同事，将病人严格区分为“你的”和“我的”，对其他医师所负责的病人一概不闻不问，即使同事出现严重失误，也是如此。这种做法违反了哪一条正确处理医务人员之间关系的道德原则A．彼此平等、互相尊重B．彼此独立、互相支持和帮助C．彼此信任、互相协作和监督D．彼此独立、互相协作和监督E．彼此平等、互相协作和监督
考题
处理医务人员之间关系的道德原则包括，除了A．彼此平等、互相尊重的原则B．彼此信任、互相协作和监督的原则C．彼此独立、互不干扰的原则D．互相学习、共同提高的原则E．“病人利益至上”的原则
考题
在整个健康服务体系中，医护之间的关系最密切且具有重要的地位。现代医护关系有相应的伦理要求。下面与医护关系伦理要求不符的选项是（）。A、互相尊重B、密切协作C、互相依存、平等协作D、互相制约、彼此监督E、互相从属、互相宽容
考题
债务人和债权人之间的关系是（）。A、彼此之间都是独立的民事法律主体，其地位是平等的B、彼此之间是相互依赖的民事法律主体，其地位是平等的C、彼此之间是相互依赖的民事法律主体，其地位是不平等的D、彼此之间都是独立的民事法律主体，其地位是不平等的
考题
正确处理医务人员之间关系道德原则的表述，有误的是（）。A、共同维护患者利益和社会公益B、彼此平等，互相尊重C、彼此独立，互不干涉D、彼此信任，互相协作和监督E、互相学习，共同提高和发挥优势
考题
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通；B、相互交流；C、互相启发；D、互相补充。
考题
多选题教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A相互沟通；B相互交流；C互相启发；D互相补充。
考题
单选题医师甲为人随和，处事左右逢缘，害怕得罪同事，对其他医师所负责的病人一概不闻不问，即使同事出现严重失误，也是如此。这种做法违反了正确处理医务人员之间关系的道德原则中的哪一条？（ ）A
彼此平等、互相尊重B
彼此信任、互相协作和监督C
彼此平等、互相协作D
彼此独立、互相监督E
彼此独立、互相支持和帮助
考题
单选题正确处理医务人员之间关系的思想基础是（）。A
共同维护病人利益和社会公益B
彼此平等、互相尊重C
彼此独立、互相支持和帮助D
彼此信任、互相协作和监督E
互相学习、共同提高和发挥优势
考题
单选题在整个健康服务体系中，医护之间的关系最密切且具有重要的地位。现代医护关系有相应的伦理要求。下面与医护关系伦理要求不符的选项是（）。A
互相尊重B
密切协作C
互相依存、平等协作D
互相制约、彼此监督E
互相从属、互相宽容
考题
多选题在导游工作中，导游员采用合作位置主要是在（）情况下。A旅游景点的参观游览行进过程中B沿途导游讲解过程中C导游员互相之间协商处理问题时D接站和送站服务时
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