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倾听的效应源于自我开放(袒露自己),自我开放会使说话人产生哪两种心理反应()

  • A、洞察自己
  • B、自我接纳
  • C、情绪宣泄
  • D、心理解脱

参考答案

更多 “倾听的效应源于自我开放(袒露自己),自我开放会使说话人产生哪两种心理反应()A、洞察自己B、自我接纳C、情绪宣泄D、心理解脱” 相关考题
考题 ()是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识和评价。 A、自我接纳B、自我意识C、自我感知D、自我悦纳

考题 自我接纳的方法有()。 A、承认并接纳自己的负性情绪B、无条件的接纳自己C、停止苛求自己D、停止与自己对立

考题 ()就是人对自己和自己心理的认识。A.心理B.自我意识C.自我判断D.理解

考题 自我开放的含义是()(A)心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)心理咨询师读出自己的经验与求助者分享(C)心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放,心理咨询师可以自我开放

考题 学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识?() A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我

考题 自我开放的主要形式是()。 A.开诚布公地袒露自己 B.自觉、主动地公开个人生活 C.自我剖析、自我批判 D.暴露与求助者所谈内容有关的个人经验

考题 自我开放的主要形式是( )。 (A)开诚布公地袒露自己 (B)自觉、主动地公开个人生活 (C)自我剖析、自我批判 (D)暴露与求助者所谈内容有关的个人经验

考题 心理健康的人呈现的心理状态,何项不是正向积极?()A、幸福感B、情绪平稳C、自我了解、自我接纳D、情绪的表现时常过度

考题 正确认识自己包括接纳自己哪些方面()A、接纳自己的外貌、性格、气质、能力B、接纳我们的原生家庭C、建立积极的自我概念D、生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

考题 个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感,称为()。A、投射自我B、心理自我C、理想自我D、现实自我

考题 ()指主体对其自身的意识,即主体对自己和自己心理的认识。A、自我认知B、自我意识C、自我需要D、自我心理

考题 大学生对自己性格特点的意识,属于哪类自我意识()。A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、投射自我

考题 下列哪些行为属于心理健康的范围()。A、能极力满足个人的需要B、对自己有过高的评价C、为维持自己的心理平衡,权力宣泄自己的情绪D、有充分的自我安全感

考题 一个人通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识是指()A、自我知觉B、自我意识C、自我管理D、自我感觉

考题 学校心理辅导常用的倾听技术包括()。A、自我开放B、重复C、重读D、情感反应E、询问

考题 自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识,它具有复杂的心理结构.包括()A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我批评E、自我接受

考题 积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法()。A、体察自我情绪B、适当宣泄C、培养积极情绪D、心理咨询

考题 下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是()。A、自我开放B、指导C、询问D、解释

考题 多选题学校心理辅导常用的倾听技术包括()。A自我开放B重复C重读D情感反应E询问

考题 单选题个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感,称为()。A 投射自我B 心理自我C 理想自我D 现实自我

考题 多选题正确认识自己包括接纳自己哪些方面()A接纳自己的外貌、性格、气质、能力B接纳我们的原生家庭C建立积极的自我概念D生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

考题 单选题下列属于心理健康范围的是(  )。A 能尽力满足个人需要B 对自己评价过高C 为维持心理平衡,极力宣泄自己的情绪D 有充分的自我安全感

考题 单选题()指主体对其自身的意识,即主体对自己和自己心理的认识。A 自我认知B 自我意识C 自我需要D 自我心理

考题 单选题自我开放的主要形式是()。A 开诚布公地袒露自己B 自觉、主动地公开个人生活C 自我剖析、自我批判D 暴露与求助者所谈内容有关的个人经验

考题 单选题大学生心理健康有8条主要的标准,其中一条是自我评价正确,以下哪些是自我评价正确的体现:()A 能够完全接纳自己B 保持正确的自我意识,并接纳自我C 看到更多的自己的优点D 正确地认识别人

考题 多选题积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法()。A体察自我情绪B适当宣泄C培养积极情绪D心理咨询

考题 多选题倾听的效应源于自我开放(袒露自己),自我开放会使说话人产生哪两种心理反应()A洞察自己B自我接纳C情绪宣泄D心理解脱