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“情景名为二,而实不可离。”是谁说的?


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考题 王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和&quo 王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素,"情、景名为二,而实不可离。B、诗歌的审美意象不是孤立地写景,脱离了情的景只能是"虚景","情景一合,自得妙语,撑开说景者,必无景也"。C、审美意象不可能仅由情来构成,无景之情也是"虚情"。D、"一味从情上写,更不入事,此谓实其所虚","不能作景语,又何能作情语耶?"

考题 汉王用陈平计,致亚父见疑,汉王终脱荥阳之困,此计属于计篇的:()。 A亲而离之B佚而劳之C乱而取之D实而避之

考题 家纺内页标准(必选)是()。A、商品情景商品实拍商品细节(不少于3张)商品参数包装图示B、商品情景商品实拍商品细节(不少于3张)商品参数包装图示买家须知C、商品情景商品实拍商品细节(不少于3张)商品参数包装图示品牌文化工艺说明D、商品情景商品实拍商品细节(不少于3张)商品参数包装图示物流信息

考题 用“笔要始、中、终俱实,毫要上下左右皆齐”,不知是谁说的?含义怎样?

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考题 请回答下列军事名言是谁说的: (1)国防不可不有。 (2)无武力国家,必至于灭亡。 (3)兵可千日而不用,不可一日而不备。 (4)天下虽安,忘战必危。

考题 翻译:兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意。此兵家之胜,不可先传也。

考题 王夫之认为情景结合的方式有三:情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有(),()。

考题 情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有情中景,景中情。这段诗论出自()A、严羽的《沧浪诗话》B、王夫之的《姜斋诗话》C、袁枚的《随园诗话》D、叶燮的《原诗》

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考题 ()说:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。

考题 王夫之认为情景结合的方式有三:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,()”。巧者则有(),()”。

考题 谢榛主张情和景应该互相融合,而二者的融合取决于“情景()”(《四溟诗话》卷二)。

考题 “朝霞伴随着康德而兴起,自由贯彻哲学而始终”,是谁说的?

考题 单选题《西湖七月半》作者赞赏的一类看月人是()。A “亦在月下亦看月而欲人看其看月”B “名为看月而实不见月”C 身在月下而实不看月”D “看月而人不见其看月之态,亦不作意看月者”

考题 问答题“情景名为二,而实不可离。”是谁说的?

考题 填空题()说:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。

考题 填空题“情景名为二”是()提出来的。

考题 填空题王夫之认为情景结合的方式有三:情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有(),()。

考题 单选题“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有情中景,景中情。”这段诗论出自()A 严羽的《沧浪诗话》B 王夫之的《姜斋诗话》C 袁枚的《随园诗话》D 叶燮的《原诗》

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