考题
常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、自我设汁训练、推测与假诊训练和___________。
考题
对某一内容要点,引导幼儿进行联想和发散性思维的点拨启发的方法是( )。
A归纳点拨法B 对比点拨法C联想发散点拨法D典型经验点拨法
考题
“一题多解”可以训练学生的发散思维。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、____、自我设计训练和____。
考题
训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?A、用途扩散B、头脑风暴C、结构扩散D、自我设计训练
考题
()训练发散思维能力。
A、朗诵B、主题演讲C、事物衔接D、绕口令E、以上方法均可
考题
对某一内容要点,引导学生进行联想和发散性思维的点拨启发的方法是( )
A、归纳点拨法B、对比点拨法C、联想发散点拨法D、典型经验点拨法
考题
发散思维的一般方法有()A、形态发散法B、功能发散法C、结构发散法D、材料发散法
考题
小学生的创造性思维与其发散思维是可以等同的。（）
考题
发散思维训练包括()。A.关于材料性能选择的发散思维训练
B.关于形态位置选择的发散思维训练
C.关于数量选择的发散思维训练
D.关于数量设计选择的发散思维训练
E.关于方式方法选择的发散思维训练
考题
你对电话铃声可以做哪些改变 ”属于（ ）。A．关于材料性能选择的发散思维训练
B．关于形态位置选择的发散思维
C．关于数量选择的发散思维
D．关于方式方法选择的发散思维
考题
从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A过程发散和结果发散B理论发散和操作发散C个体发散和群体发散D线性发散和立体发散
考题
狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（）思维。A横向B收敛C发散D纵向
考题
以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。A、组合发散法B、方法发散法C、因果发散法D、假设推测法
考题
发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。A、转化发散B、多向发散C、综合发散
考题
项目主题选择的几个参考点是？（）A、可发散B、贴近学生C、确定的1个D、好玩的
考题
“一题多解”可以训练学生的（）思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉
考题
吉尔福特认为能够创新的主要方法是（）A、发散性思维方法B、数学模型方法C、演绎方法D、类比方法
考题
多选题发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。A转化发散B多向发散C综合发散
考题
单选题以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。A
组合发散法B
方法发散法C
因果发散法D
假设推测法
考题
单选题狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（）思维。A
横向B
收敛C
发散D
纵向
考题
多选题训练学生发散想维的方法有多种，如（ ）等。A用途扩散B方法扩散C形态扩散D精构扩散
考题
单选题从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A
过程发散和结果发散B
理论发散和操作发散C
个体发散和群体发散D
线性发散和立体发散
考题
单选题教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的（）（常考）A
逻辑思维B
辐合思维C
发散思维D
常规思维