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经注意而在时间上延续2秒~1分钟之间的记忆称作()

  • A、感觉登记
  • B、感觉记忆
  • C、瞬时记忆
  • D、短时记忆
  • E、长时记忆

参考答案

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考题 短时记忆又称作为()。 A、知觉记忆B、瞬时记忆C、感觉记忆D、视觉记忆

考题 关于长时记忆,以下正确的是A、记忆容量有限B、保持时间小于1分钟C、信息加工方式为语言编码D、记忆容量无限E、被注意的感觉记忆内容可以进入长时记忆

考题 听觉的感觉记忆称作()。 A.图像记忆B.表象记忆C.声像记忆D.声音记忆

考题 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系,这是( )记忆策略的运用。A.注意策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略

考题 不同历史类型的法律制度之间的延续和继受被称作 A.法律移植 B.法律继承 C.法律参考 D.法律引进

考题 下列选项中常常被称作工作记忆的是( )A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.永久记忆

考题 在各种记忆测验中,要求人们对先前经历进行有意识回忆的测验称作()记忆测验,而不要求对先前经历进行有意识回忆,而只是完成一种知觉或认知任务的测验称作()记忆测验。

考题 多重存储模型()。A特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储B特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C有时也称作加工水平模型D有时也称作双重记忆模型

考题 Flash动画的特点不包括()A、时间上的连续性B、时间上的延续性C、帧之间的关联性D、GIF动画

考题 记忆的()是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。

考题 发船间隔时间是指船舶在空间上完成一个循环的总延续时间。

考题 记忆能力的发展是婴幼儿()在时间上得以延续的根本保证。A、游戏活动B、心理活动C、亲子活动D、户外活动

考题 儿童心理研究的类型从时间的延续上,可分为()。

考题 文化在时间上的延续被称为文化传播,指文化在世代相接。

考题 下列关于信息加工理论的说法正确的是()A、其核心思想是将学习看成是对信息的加工,存储和需要时提取的过程B、记忆信息加工模式是由感觉登记,短时记忆和长时记忆三部分组成的C、短时记忆是指感觉登记后再经注意而在时间上延续要1分钟以内的记忆D、干扰学说认为,先学习的内容差别越大,干扰的程度就越大E、同化学说认为,真正的有意义的学习,前后相继的学习是相互促进的

考题 记忆的信息保持时间为0.25~2秒之间的记忆,属于()。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、形象记忆

考题 根据记忆内容在时间轴上的指向,可以将记忆分为()记忆和()记忆。()记忆是指对于未来要执行的行为的记忆,即对于某种()的记忆。

考题 经测定:人工挖1m3土方需消耗基本工作时间60min,辅助工作时间占工作班延续时间2%,准备与结束工作时间占工作班延续时间2%,不可避免中断时间占工作班延续时间1%,休息时间占工作班延续时间20%,该项目时间定额为()A、60minB、70minC、80minD、75min

考题 单选题在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是( )。A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 无意注意

考题 填空题在各种记忆测验中,要求人们对先前经历进行有意识回忆的测验称作()记忆测验,而不要求对先前经历进行有意识回忆,而只是完成一种知觉或认知任务的测验称作()记忆测验。

考题 单选题经注意而在时间上延续2秒~1分钟之间的记忆称作()A 感觉登记B 感觉记忆C 瞬时记忆D 短时记忆E 长时记忆

考题 单选题记忆的信息保持时间为0.25~2秒之间的记忆,属于()。A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 形象记忆

考题 单选题Flash动画的特点不包括()。A 时间上的连续性B 时间上的延续性C 帧之间的关联性D GIF动画

考题 多选题下列关于信息加工理论的说法正确的是()A其核心思想是将学习看成是对信息的加工,存储和需要时提取的过程B记忆信息加工模式是由感觉登记,短时记忆和长时记忆三部分组成的C短时记忆是指感觉登记后再经注意而在时间上延续要1分钟以内的记忆D干扰学说认为,先学习的内容差别越大,干扰的程度就越大E同化学说认为,真正的有意义的学习,前后相继的学习是相互促进的

考题 多选题多重存储模型()A特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储B特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C有时也称作加工水平模型D有时也称作双重记忆模型

考题 单选题瞬时记忆又称作为( )。A 知觉记忆B 短时记忆C 感觉记忆D 视觉记忆

考题 单选题流水节拍是指()。A 一个工序在每一个施工段上完成操作的延续时间;B 一个工序在一个施工段上完成操作的延续时间;C 所有工序在同一施工段上完成操作的延续时间;D 所有工序在所有施工段上完成操作的延续时间