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镜头运动的目的是()。

  • A、交代情节
  • B、表现画面关系
  • C、展现更多内容
  • D、以上都是

参考答案

更多 “镜头运动的目的是()。A、交代情节B、表现画面关系C、展现更多内容D、以上都是” 相关考题
考题 侧面角度拍摄的画面主要作用在于(). A.交代影片的整个环境B.表现人或物体的动势C.展现运动的特点D.在拍摄人物中景或多人物画面中,适合表现人物间的感情交流

考题 选择镜头并确定其长度时,主要考虑(). A.镜头是否能够与影片的风格、内容相匹配B.镜头是否能满足观众的审美需求C.镜头是否能让观众视线在画面上有足够的停留时间以了解画面所提供的视觉D.镜头是否需要通过镜头长度的变化以形成电视节目的表现节奏

考题 中景景别画面可以()。 A.交代空间环境B.展现动作、姿态和手势C.展现情节交流D.交代被摄体全貌

考题 全景景别画面可以()。 A.客观展现被摄体全貌B.突出细节C.交代事物之间的相互关系D.抒情写意

考题 分镜头画面设计中的每一个镜头的创作意图由( )组成。 A、镜头画面和文字描述B、镜头内造型元素和镜头运动方向C、镜头号和时间D、镜头画面和时间

考题 ()必须有明确的目的性,镜头的运动应使画面具有某种表现因素,()不应成为表现的目的,而只能是表现的手段。

考题 摇镜头是摄像机机()发生了以()为中心的运动,观众的视点随着镜头扫描过的画面内容而相应变化。

考题 侧面角度拍摄的画面主要作用在于().A、交代影片的整个环境B、表现人或物体的动势C、展现运动的特点D、在拍摄人物中景或多人物画面中,适合表现人物间的感情交流

考题 选择镜头并确定其长度时,主要考虑().A、镜头是否能够与影片的风格、内容相匹配B、镜头是否能满足观众的审美需求C、镜头是否能让观众视线在画面上有足够的停留时间以了解画面所提供的视觉D、镜头是否需要通过镜头长度的变化以形成电视节目的表现节奏

考题 镜头是构成电视画面和结构的基础,按其在电视创作中的作用可以分为()。A、交代镜头B、动作镜头C、空镜头D、虚拟镜头

考题 镜头是构成电视画面和结构的基础,按其在电视创作中的作用可以分为交代镜头、动作镜头、空镜头。

考题 在运动镜头中演员表演时的方向性,下列说法正确的是()。A、画面中人物运动的方向要一致B、运动的速度要一致C、人物在画面的位置要一致D、以上都是

考题 镜头的运动是为了()。A、展现更多内容B、交代情节C、表现画面关系D、以上都是

考题 关系镜头指的是展现人物之间关系的镜头。

考题 摄影机沿光线轴方向向后移拍摄,画面内容范围逐渐扩大,这在镜头运动的术语中叫做()。A、摇镜头B、推镜头C、移镜头D、拉镜头

考题 摇镜头是()发生了以摄像机为中心的运动,观众的视点随着镜头扫描过的画面内容而相应变化。

考题 摄像机在拍摄中发生了运动变化所拍得的画面叫做()。A、固定画面B、运动画面C、摇镜头D、推拉镜头

考题 机位、光轴、焦距“三不变”情况下拍摄的画面是()。A、固定画面B、摇镜头C、推拉镜头D、运动镜头

考题 镜头运动中跟镜头和移镜头的区别()A、跟镜头的摄像机运动速度与被摄对象的运动速度是一致的,移镜头摄像机的运动与被摄对象的运动速度不同B、跟镜头的画面景别不变,移镜头的画面景别根据拍摄距离的变化而变化C、跟镜头的拍摄角度是主观角度,移镜头的拍摄角度是客观角度D、跟镜头的拍摄对象在画面构图基本不变,移镜头摄对象在画面构图中的位置时刻发生变化

考题 电影的运动不仅是指内容中所表现的运动,也包括()A、观众情绪的变化B、镜头的切换C、摄影机的运动D、电影情节的发展

考题 人声包括()、()、()。人声和镜头的画面结合,能起叙述内容、刻画人物性格、扩大画面容量、展开故事情节的作用。

考题 单选题电影的运动不仅是指内容中所表现的运动,也包括()A 观众情绪的变化B 镜头的切换C 摄影机的运动D 电影情节的发展

考题 单选题机位、光轴、焦距“三不变”情况下拍摄的画面是()A 固定画面B 摇镜头C 推拉镜头D 运动镜头

考题 单选题摄像机在拍摄中发生了运动变化所拍得的画面叫做()。A 固定画面B 运动画面C 摇镜头D 推拉镜头

考题 单选题摄影机沿光线轴方向向后移拍摄,画面内容范围逐渐扩大,这在镜头运动的术语中叫做()。A 摇镜头B 推镜头C 移镜头D 拉镜头

考题 多选题镜头运动中跟镜头和移镜头的区别()A跟镜头的摄像机运动速度与被摄对象的运动速度是一致的,移镜头摄像机的运动与被摄对象的运动速度不同B跟镜头的画面景别不变,移镜头的画面景别根据拍摄距离的变化而变化C跟镜头的拍摄角度是主观角度,移镜头的拍摄角度是客观角度D跟镜头的拍摄对象在画面构图基本不变,移镜头摄对象在画面构图中的位置时刻发生变化

考题 填空题()必须有明确的目的性,镜头的运动应使画面具有某种表现因素,()不应成为表现的目的,而只能是表现的手段。