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（）代表文档中的“节”或“段”，“段”可以是指一篇文章里按照主题的分段；“节”可以是指一个页面里的分组。

  • A、header
  • B、footer
  • C、aside
  • D、section

参考答案

更多 “（）代表文档中的“节”或“段”，“段”可以是指一篇文章里按照主题的分段；“节”可以是指一个页面里的分组。A、headerB、footerC、asideD、section” 相关考题
考题 脊髓型痉挛的特点有 ( )A、节段性多突触通路抑制的撤除B、通过累积性兴奋缓慢而渐进式地达到兴奋状态C、一个节段的传入活动可引起多个节段以外的肌肉的反应D、屈肌和伸肌可同时高度兴奋E、反射活动迅速增高
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考题 分离性节段性感觉障碍指（ ）A．节段性痛、温觉减退B．节段性痛温觉及深部感觉均减退C．节段性触觉及深部感觉保存D．节段性触觉及深感觉均减退E．节段性痛、温觉保存
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考题 关于脊神经的分段错误的是A、在脊髓表面与神经节之间的一段为节内段B、神经节部分为节段C、神经节至前后根汇合处为节外段D、神经根炎多见于节外段E、前根的节内段较后根的节内段短
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考题 脊髓损伤（SCI）水平是指（）A受损伤的脊髓节段B指最后一个保留感觉功能的脊髓节段C指最后一个功能完整的脊髓节段D指最后一个保留运动功能的脊髓节段E以上都不是
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考题 （）定义一个页面或一个区域的底部。A、articleB、footerC、asideD、section
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考题 计算机系统中，文件可以是用户自己写的文章或一段程序。
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考题 （）元素被包含在article元素中作为主要内容的附属信息部分，其中的内容可以是与当前文章有关的相关资料、标签、名次解释等。A、headerB、footerC、asideD、section
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考题 （）代表页面的导航链接区域。用于定义页面的主要导航部分。A、headerB、footerC、navD、section
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考题 （）代表一个在文档，页面或者网站中自成一体的内容，其目的是为了让开发者独立开发或重用。A、articleB、footerC、asideD、section
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考题 几个人的通讯，可以是一人一段，分别叙述，综合表达一个主题。
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考题 中胸髓节段（）。A、相当的椎体节段＝脊髓节段数减去一个节段B、相当的椎体节段＝脊髓节段数减去二个节段C、相当的椎体节段＝脊髓节段数减去三个节段D、相当胸椎12～腰椎1E、相当胸椎11～12
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考题 在Word中，节是一个重要的概念，下列关于节的叙述正确的是（）A、默认整篇文档为一个节B、可以对一篇文档设定多个节C、可以对不同的节设定不同的页码D、删除某一节的页码，不会影响其他节的页码设置
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考题 分离性节段性感觉障碍指（）A、节段性痛、温觉减退B、节段性痛、温觉及深部感觉均减退C、节段性触觉及深部感觉保存D、节段性触觉及深感觉均减退E、节段性痛、温觉保存
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考题 尾注可位于（）。A、页面底端B、文字下方C、文档结尾D、节的结尾
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考题 在word里，一篇文档中两个不同的节之间可以有不同的：（）。A、页边距B、页眉页脚C、纸张大小D、行的编号方式
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考题 分离性节段性感觉障碍指（）A、节段性痛、温觉减退B、一节段性痛温觉及深部感觉均减退C、节段性触觉及深部感觉保存D、节段性触觉及深感觉均减退E、节段性痛、温觉保存
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考题 项目活动研究的对象可以是主题，也可以是论题。下列属于论题的是（）。A、交通工具B、医院C、营养D、端午节
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考题 对Word2003文档中“节”的说法，错误的是（）。A、整个文档可以是一个节，也可以将文档分成几个节B、分节符由两条点线组成，点线中间有“节的结尾”4个字C、分节符在Web视图中不看见D、不同节可采用不同的格式排版
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考题 单选题脊髓损伤（SCI）水平是指（）A 受损伤的脊髓节段B 指最后一个保留感觉功能的脊髓节段C 指最后一个功能完整的脊髓节段D 指最后一个保留运动功能的脊髓节段E 以上都不是
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考题 单选题关于脊神经的分段错误的是（）A 在脊髓表面与神经节之间的一段为节内段B 神经节部分为节段C 神经节至前后根汇合处为节外段D 神经根炎多见于节外段E 前根的节内段较后根的节内段短
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考题 判断题计算机系统中，文件可以是用户自己写的文章或一段程序。A 对B 错
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考题 多选题尾注可位于（）。A页面底端B文字下方C文档结尾D节的结尾
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考题 单选题对Word2003文档中“节”的说法，错误的是（）。A 整个文档可以是一个节，也可以将文档分成几个节B 分节符由两条点线组成，点线中间有“节的结尾”4个字C 分节符在Web视图中不看见D 不同节可采用不同的格式排版
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