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人类智能的特性表现在哪4个方面 （）

  • A、聪明、灵活、学习、运用
  • B、能感知客观世界的信息、能对通过思维对获得的知识进行加工处理、能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化、能对外界的刺激作出反应传递信息
  • C、感觉、适应、学习、创新
  • D、能捕捉外界环境信息、能够利用利用外界的有利因素、能够传递外界信息、能够综合外界信息进行创新思维

参考答案

更多 “人类智能的特性表现在哪4个方面 （）A、聪明、灵活、学习、运用B、能感知客观世界的信息、能对通过思维对获得的知识进行加工处理、能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化、能对外界的刺激作出反应传递信息C、感觉、适应、学习、创新D、能捕捉外界环境信息、能够利用利用外界的有利因素、能够传递外界信息、能够综合外界信息进行创新思维” 相关考题
考题 担任接受外界事物信息并进行思维活动的是( )A、心B、意C、志D、思E、虑
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考题 在人们的头脑中,运用存储在长时记忆中的知识经验对外界输人信息进行各种思维操作,其中最基本的思维过程是()。 A、分析B、综合C、比较D、抽象E、概括
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考题 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，不仅比其他器官多得多，而且有些是从其他感觉器官所不能获得的。这段文字的主要内容是（ ）。A．眼睛是人类的重要感觉器官B．人眼可以从外界获得很多的信息C．眼睛能获得比其他器官更多的信息D．眼睛能获得别的感觉器官不能获得的信息
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考题 人的意识的感觉器官有选择地接受外界刺激，使人能对这些刺激进行精细的加工的属性是（　　）。A. 回忆 B. 思维 C. 注意 D. 想象
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考题 智能具有感知、记忆、自适应等特点，能够存储感知到的外部信息及由思维产生的知识，同时能够利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想和决策属于智能的（ ）能力。A：感知 B：记忆和思维 C：学习和自适应 D：行为决策
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考题 智能具有感知、记忆、自适应等特点，能够存储感知到的外部信息及由思维产生的知识，同时能够利用己有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想和决策属于智能的（ ）能力。A.感知 B.记忆和思维 C.学习和自适应 D.行为决策
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考题 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（ ）。
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考题 人类智能的特性表现在（）四个方面。A、聪明、灵活、学习、运用B、能感知客观世界的信息，能对通过思维获得的知识进行加工处理，能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化，能对外界的刺激作出反应传递信息C、感觉、适应、学习、创新D、能捕捉外界环境信息，能够利用外界的有利因素，能够传递外界信息，能够综合外界信息进行创新思维
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考题 在个人知识管理中，目前较为流行的网络应用——博客可以发挥哪些作用（）。A、利用Blog进行教育叙事B、利用Blog创建和共享个人知识C、利用Blog实现知识应用与创新D、利用Blog学习外界知识
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考题 感觉的功能包括（）A、生存需要，帮助人类适应外界环境B、提供机体对外界的抵抗力C、获得各种生物意义上快乐体验D、为了认知外部世界E、能够抒发人们的情感
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考题 通过感觉人们能够认识外界物体的（）A、颜色B、思维C、明度D、气味E、软硬
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考题 感觉系统的主要功能是，感知外界的物理（）；把信息传到（）；在信息加工之前对其进行必要的（）。
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考题 自上而下的加工又称为数据驱动的加工，主体将从外界获得的感觉信息，然后将这些信息发送大脑，抽取并加工相关信息
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考题 感觉系统的主要功能是感知外界的（）刺激，把信息传递到大脑，在信息加工之前对其进行必要的加工。
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考题 （）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。
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考题 没有感知觉，学习者要掌握知识是不可能的，感觉和知觉是人认识世界的开端。正是因为有了感觉和知觉，人才获得了关于客观世界的一些认识。人在感知世界的过程中接受环境中的各种信息，并根据学习的目的，有选择地摄取有关的信息，在此基础上进行较高级的复杂的记忆、思维、想象等心理活动，达到掌握知识的目的。外界各种刺激直接作用于人的各种感官，知识的摄取就是运用人们的各种感官去感受、观察外界的各种信息和识记材料，即通过学习者的视、听、动、触等各种感官去听取言语说明、阅读文字符号、进行见习实验和一切实际操作等，以获得丰富的感性知识。学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步深入的学习。没有感性知识的摄取阶段，就不可能进行任何学习活动。所以说，感知是认识活动的门户。 问题：学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步的学习，试述感知规律在学习中的作用。
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考题 人的意识的感觉器官有选择地接受外界刺激，使人能对这些刺激进行精细的加工的属性是（）。A、回忆B、思维C、注意D、想象
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考题 人们在头脑中，运用存储在常识记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行（）的过程，就是思维过程。A、分析B、综合C、比较D、抽象和概括
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考题 机动车驾驶员的反应特性是指对获得信息的处理过程，即（）。A、信息获得过程B、信息判断过程C、信息处理过程D、外界刺激E、动作效应反应
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考题 填空题（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。
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考题 单选题人类智能的特性表现在哪4个方面 （）A 聪明、灵活、学习、运用B 能感知客观世界的信息、能对通过思维对获得的知识进行加工处理、能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化、能对外界的刺激作出反应传递信息C 感觉、适应、学习、创新D 能捕捉外界环境信息、能够利用利用外界的有利因素、能够传递外界信息、能够综合外界信息进行创新思维
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考题 问答题没有感知觉，学习者要掌握知识是不可能的，感觉和知觉是人认识世界的开端。正是因为有了感觉和知觉，人才获得了关于客观世界的一些认识。人在感知世界的过程中接受环境中的各种信息，并根据学习的目的，有选择地摄取有关的信息，在此基础上进行较高级的复杂的记忆、思维、想象等心理活动，达到掌握知识的目的。外界各种刺激直接作用于人的各种感官，知识的摄取就是运用人们的各种感官去感受、观察外界的各种信息和识记材料，即通过学习者的视、听、动、触等各种感官去听取言语说明、阅读文字符号、进行见习实验和一切实际操作等，以获得丰富的感性知识。学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步深入的学习。没有感性知识的摄取阶段，就不可能进行任何学习活动。所以说，感知是认识活动的门户。 问题：学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步的学习，试述感知规律在学习中的作用。
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考题 单选题人类智能的特性表现在（）四个方面。A 聪明、灵活、学习、运用B 能感知客观世界的信息，能对通过思维获得的知识进行加工处理，能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化，能对外界的刺激作出反应传递信息C 感觉、适应、学习、创新D 能捕捉外界环境信息，能够利用外界的有利因素，能够传递外界信息，能够综合外界信息进行创新思维
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考题 填空题感觉系统的主要功能是感知外界的（）刺激，把信息传递到大脑，在信息加工之前对其进行必要的加工。
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考题 单选题人的意识的感觉器官有选择地接受外界刺激，使人能对这些刺激进行精细的加工的属性是（）。A 回忆B 思维C 注意D 想象
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考题 多选题感觉的功能包括（）A生存需要，帮助人类适应外界环境B提供机体对外界的抵抗力C获得各种生物意义上快乐体验D为了认知外部世界E能够抒发人们的情感
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考题 多选题通过感觉人们能够认识外界物体的（）A颜色B思维C明度D气味E软硬
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