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诗歌的三种做法包括()
参考答案
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考题
教学《再别康桥》时,教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲,让学生体会诗歌的节奏,把握诗歌的情感。对该做法的分析,合适的是( )。
A.教师准确落实了学生学习诗歌的目标
B.教师清楚区分了音乐旋律与诗歌的节奏
C.教师所用资源未能形象地表现诗歌节奏
D.教师不宜借用音像材料教学《再别康桥》
考题
单选题藏族民间文学发展过程中形成了诗歌、传记和小说三种形式,而诗歌部分又可细分为四种类型。其中,多宣传封建伦理观念和佛教思想的诗歌类型是( )。A
道歌体诗B
格言体诗C
“年阿”体诗D
谐体情歌
考题
问答题列举历史上三种对诗歌的定义?
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