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模式示范论认为,大众传播能够描述模式化的行为。受众与媒介内容的接触,为自己提供了一种学习的对象,可以从中学得一系列行为方式,这些行为方式在一定程度上可以成为人们处理反复出现的问题的永久性方式的一部分。


参考答案

更多 “模式示范论认为,大众传播能够描述模式化的行为。受众与媒介内容的接触,为自己提供了一种学习的对象,可以从中学得一系列行为方式,这些行为方式在一定程度上可以成为人们处理反复出现的问题的永久性方式的一部分。” 相关考题
考题 传播过程的五要素模式的正确表述是A、传播者-信息-媒介-受众-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受众C、信息-传播者-媒介-受众-效果D、信息-媒介-传播者-受众-效果E、信息-传播者-媒介-效果-受众

考题 广告是一种非常典型的()行为,广告主和广告策划者是广告的传播者,广告信息是广告传播的主要内容,刊播广告的各种媒介是广告传播的媒介,而接触广告的媒介受众则是广告传播的受众。 A.电视行为B.广播行为C.误导行为D.传播行为

考题 媒体影响着受众的价值选择。从传播学受众理论文化规范来看,大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为,是因为它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量,人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会现象与事实,表明自己的观点和主张,因此传播内容可以促使对象发生改变。这段文字主要想表达的是:A.人们的行为受媒体的影响B.社会现象根源于大众传播媒介C.社会道德文化来源于媒体D.传媒的影响是日积月累的

考题 “两级传播论”认为:信息的传递是按照( )的模式进行的。A.“意见领袖——媒介——受众” B.“媒介——意见领袖——受众” C.“意见领袖———受众——媒介” D.“受众——媒介——意见领袖”

考题 受众理论中有一种以“刺激-反应论”的心理学模式为基础,并从行为主义的角度描述受众。这种理论是( )A.个人差异论 B.社会分类论 C.社会关系论 D.选择性因素理论

考题 将大众传播内容研究与()结合起来,可以透过最终的信息产品分析传播者的意图和观念。A、媒介分析B、控制分析C、受众分析D、效果分析

考题 认为“当大众传播媒介将信息传送到受众头脑时,受众者就会产生同传播者一致的观点、意向和态度”的理论叫()。A、适度效果论B、有限效果论C、强大效果论D、魔弹论

考题 被认定大众传播具有强大威力,能够左右公众的态度和行为的观点是?()A、微弱效果论B、沉默螺旋论C、条件效果论D、魔弹效果论

考题 受众不仅是大众传播媒介发出信息的接收者,也是这种信息积极主动的()。

考题 “两级传播论”认为:信息的传递是按照()的模式进行的。A、“意见领袖——媒介——受众”B、“媒介——意见领袖——受众”C、“意见领袖——受众——媒介”D、“受众——媒介——意见领袖”

考题 大众传播是一个复合的概念,它至少包含以下几个层次()。A、专业化的大众传播组织B、专业化的传播媒介C、现代化的传播技术D、大批复制的传播内容E、为数众多的受众

考题 按照社会关系论的分析,左右受众成员对媒介信息的选择,从而制约着大众传播的效果的是()A、受众的心理结构B、受众的种种社会关系C、受众的先天条件D、传播者的魅力

考题 魔弹效果论中认为:大众传播具有强大的威力,能够左右()的态度和意见,甚至直接支配他们的行为。A、传播者B、传播媒介C、受众D、大众

考题 魔弹效果论认为大众传播具有强大的威力,能够左右()的态度和意见,甚至直接支配他们的行为A、传播者B、传播媒介C、受众D、大众

考题 在大众传播学中,对受传者的研究包括()A、对受众率及其构成的研究B、对影响受众信息接受行为的中介因素的研究C、对受众、媒介、效果之间的关系的研究D、对社会功能的研究E、对社会信息反馈的研究

考题 1975年,美国著名传播学家梅尔文•德弗勒把受众理论分为四种类型,即受众的个人差异论、受众的()、受众的社会关系论、受众的文化规范论。A、媒介论B、效果论C、社会分类论D、反馈

考题 大众传播媒介能够满足人们相互交往的需要表现在()A、大众传播媒介是联系社会的桥梁B、大众传播的内容可以成为社交中的话题C、接触特定的媒介信息内容,显示受众成员的兴趣D、大众传播媒介能成为“空中学校”E、通过媒介使用行为,彼此感到心理上的接近感、联系感

考题 “魔弹效果论”认为以下哪项最重要().A、受众的性格B、受众的思想C、讯息D、媒介

考题 使用与满足研究指出了大众传播对受众的一些基本效用,属于某种()A、强大效果论B、适度效果论C、有限效果论D、宏观效果理论

考题 试论大众传播中受众与传播者的心理互动(即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响),兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。

考题 在大众传播活动中,受众起着举足轻重的作用。受众不仅是大众传播信息到达的目的地,而且也是媒介信息的积极主动的()。同时,()还是大众传播过程的反馈信息源。

考题 关于“使用与满足”研究的评述,下列选项中不正确的是()。A、认为受众媒介接触具有“能动性”B、是早期“皮下注射论”的继承和延续C、强调个人和心理因素D、对“受众绝对被动”的纠正

考题 受众调查的重要性表现在它是()A、掌握受众心理的重要途径B、充实、改进大众传播内容和提高传播效果的依据C、促进大众传播机构和受众之间联系的有效方法D、媒介获得利润的重要途径E、调查人员的“饭碗”

考题 问答题试论大众传播中受众与传播者的心理互动(即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响),兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。

考题 单选题媒体影响着受众的价值选择。从传播学受众理论文化规范来看,大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为,是因为 它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量,人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会现象与事实,表明自己的 观点和主张,因此传播内容可以促使对象发生改变。这段文字主要想表达的是:A 人们的行为受媒体的影响B 社会现象根源于大众传播媒介C 社会道德文化来源于媒体D 传媒的影响是日积月累的

考题 单选题认为“当大众传播媒介将信息传送到受众头脑时,受众者就会产生同传播者一致的观点、意向和态度”的理论叫()。A 适度效果论B 有限效果论C 强大效果论D 魔弹论

考题 单选题广告是一种非常典型的()行为,广告主和广告策划者是广告的传播者,广告信息是广告传播的主要内容,刊播广告的各种媒介是广告传播的媒介,而接触广告的媒介受众则是广告传播的受众。A 电视行为B 广播行为C 误导行为D 传播行为