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日本的审美概念和范畴的完成人是？

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考题 姚斯提出了审美愉悦的三个范畴，即（）、（）和净化。
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考题 人们在长期审美活动中形成的，能帮助人们认识和掌握审美现象的一些使用最普遍、最基本的种类概念叫________。( )A．审美经验B．审美感受C．审美范畴D．审美对象
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考题 对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A审美形态B审美范畴C审美活动D审美经验
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考题 认为审美形态是审美范畴的观点（）A是美的范畴说B是审美范畴说C很全面D犯了主客二分和现成论的错误
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考题 美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）A它以直观的形式存在于人的心理意识层B它以语言文字的形式存在于典籍文献之中C它是对人自身审美需要的把握D它是对客观事物审美属性的反映E它具有理论观点和概念范畴
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考题 塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）A提供丰富的审美对象B进行审美教育C培养完形能力D培养整合能力
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考题 职业技能是一个相对独立的概念和范畴，是职业素养的核心概念之一。
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考题 恐怖是现代（）的一个审美范畴。A、东方B、日本C、西方D、拉美
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考题 审美观是世界观的一部分，是人的世界观在审美活动中的（）。美学可以形成人的正确的审美观，提高人的审美能力和欣赏水平。
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考题 优美作为审美范畴，中国古代与之相关的概念有（）。A、秀美B、阴柔C、典雅D、和谐E、奇巧
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考题 下面关于“判断力”说法错误的是？（）A、知识判断是把普遍概念加到对象上去。B、审美判断是为特殊的东西寻找普遍的概念。C、在审美判断中，要判断多个对象的本身。D、知识判断是把知性范畴加到感性材料上。
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考题 日本的审美概念和范畴的完成人是：（）A、村上春树B、本居宣长C、大江健三郎D、德川家康
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考题 美学当中概括审美对象各种主要属性的一种基本概念就是指审美范畴。
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考题 具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是（）。
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考题 简述审美范畴
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考题 审美理解不同于概念认识，是审美经验中的认识因素，是审美中的理性能力。
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考题 单选题恐怖是现代（）的一个审美范畴。A 东方B 日本C 西方D 拉美
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考题 多选题美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）A它以直观的形式存在于人的心理意识层B它以语言文字的形式存在于典籍文献之中C它是对人自身审美需要的把握D它是对客观事物审美属性的反映E它具有理论观点和概念范畴
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考题 单选题认为审美形态是审美范畴的观点（）A 是美的范畴说B 是审美范畴说C 很全面D 犯了主客二分和现成论的错误
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考题 填空题“知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）
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考题 单选题下面关于“判断力”说法错误的是？（）A 知识判断是把普遍概念加到对象上去。B 审美判断是为特殊的东西寻找普遍的概念。C 在审美判断中，要判断多个对象的本身。D 知识判断是把知性范畴加到感性材料上。
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考题 单选题美的范畴是指美学中用来概括审美对象各种审美属性的基本概念，如优美和（）、悲剧和喜剧等，它们是既有联系又有显著区别的美学基本范畴。A 高尚B 华丽C 崇高D 尊贵
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考题 问答题日本的审美概念和范畴的完成人是？
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考题 单选题日本的审美概念和范畴的完成人是：（）A 村上春树B 本居宣长C 大江健三郎D 德川家康
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考题 单选题塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）A 提供丰富的审美对象B 进行审美教育C 培养完形能力D 培养整合能力
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考题 单选题对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A 审美形态B 审美范畴C 审美活动D 审美经验
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考题 多选题优美作为审美范畴，中国古代与之相关的概念有（）。A秀美B阴柔C典雅D和谐E奇巧
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