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灾害采访报道中，忽视人的尊严生命的表现

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考题 临终关怀的伦理意义表现在A.重视临终病人的生命品质B.它体现生命的神圣、质量和价值的统一C.它可以满足临终病人的需求D.它维护临终病人的生命尊严E.它使病人得以解脱痛苦
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考题 自然人享有生命权。自然人的()受法律保护。 A.健康权B.生命安全C.生命尊严D.身体权
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考题 癌症患者坐卧不安的感觉使生活全无乐趣生命失去意义的疼痛,属于对患者()的影响。 A.生命质量B.生活质量C.医疗质量D.人的尊严
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考题 自然人享有生命权。自然人的( )和( )受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 A、生命安全B、生命尊严
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考题 尊重生命和保持个人尊严的医疗服务目标是
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考题 教学让学生感知生命的基础性、一次性、短暂性和宝贵性，了解和认识人的生命的存在与消亡、生命的物质依赖和精神属性、生命的尊严与价值等。这属于( )A.感知生命 B.感受生长 C.体验生活 D.感悟生存
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考题 下列有关人身自由的说法中，正确的是哪些项?（ ）A.我国宪法虽然没有明确规定生命权条款，但在价值上是充分尊重和保障生命权的 B.人格尊严的法律表现是公民的人格权 C.人身自由是绝对的 D.生命权主体只能是自然人
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考题 社会工作的伦理守则基本内容包括()。A:服务B:社会正义C:人的尊严和价值D:人类关系的重要性E:保护生命原则
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考题 医学人道主义的核心内容包括A、尊重病人的生命、人格、权利 B、尊重病人的生命、自由、意愿 C、尊重病人的人格、尊严、权利 D、尊重病人的生命、意愿、尊严 E、尊重病人的权利、人格、自由
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考题 下列不属于生命神圣观的局限性的是( ) (2005)A.使生命神圣与生命价值及生命质量相分离 B.只重视个体生命意义 C.忽视了人的生命质量 D.忽视了人的社会学生命 E.不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一
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考题 临终关怀的主要目的是（）。A 维护病人的生命价值B 维护病人的生命尊严C 治愈疾病D 提高生命质量
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考题 （）是人的伦理的价值，是人所固有的价值形态。A、尊严B、性格C、自由D、生命
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考题 灾害信息统计的根本要求就是（），这也是保持灾害信息“生命力”的前提和保证。所以，在灾害信息统计中，要坚持以下几个基本原则
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考题 人文精神表现为对人的（）的维护、追求和关切A、生命、价值、命运B、尊严、价值、生命C、尊严、价值、命运D、尊严、生命、命运
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考题 享有（）是人享有其他各项权利的前提。A、生命权B、人身自由权C、人格尊严权D、住宅安全权、通信自由权
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考题 临终关怀的伦理意义表现在（）。A、重视临终病人的生命品质B、它体现生命的神圣、质量和价值的统一C、它可以满足临终病人的需求D、它维护临终病人的生命尊严E、它使病人得以解脱痛苦
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考题 简述山洪灾害是怎样威胁人的生命安全的？
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考题 克隆人的存在，改变了生命体拥有（）的权利，即改变了一个生命不同于另一个生命最根本的区别方式。A、个体尊严B、独特基因型C、传统性爱方式D、社会人伦关系
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考题 由主持人与嘉宾即时交流的广播电视评论与一般的意见采访报道区别在哪里？
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考题 单选题（）是人的伦理的价值，是人所固有的价值形态。A 尊严B 性格C 自由D 生命
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考题 单选题临终关怀的伦理意义表现在（）。A 重视临终病人的生命品质B 它体现生命的神圣、质量和价值的统一C 它可以满足临终病人的需求D 它维护临终病人的生命尊严E 它使病人得以解脱痛苦
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考题 单选题人文精神表现为对人的（）的维护、追求和关切A 生命、价值、命运B 尊严、价值、生命C 尊严、价值、命运D 尊严、生命、命运
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考题 名词解释题灾害采访报道中，忽视人的尊严生命的表现
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考题 单选题护理的目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高（　）A 医疗服务质量B 人的尊严C 人的社会地位D 人的自身价值E 人的生命质量
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考题 问答题简述山洪灾害是怎样威胁人的生命安全的？
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考题 填空题学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，便不可能实现对人的培养目标，为完整的人、人的完整生命做奠定基础的工作。
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考题 单选题医学人道主义的核心内容包括（）A 尊重病人的生命、人格、权利B 尊重病人的生命、自由、意愿C 尊重病人的人格、尊严、权利D 尊重病人的生命、意愿、尊严E 尊重病人的权利、人格、自由
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