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将神话形象西王母改造为雍容文雅的女性形象的作品是()。


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考题 沈从文作品中美好的女性形象有() A、翠翠B、夭夭C、三姑娘D、三三

考题 欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造,同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价,欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论,从中受到教育。 根据该段文字,“再创造”指的是( )。 A.欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B.欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C.欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D.欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程

考题 表演形象是指()。 A、作品形象B、作者形象C、表演者本人的形象D、表演者表现出来的艺术形象

考题 文学作品的母题与人物有着密切的关系,构成母题的人物形象主要来自:A:神话传说中的人物B:现实中的英雄C:报告文学中的典型D:名著中的著名人物形象

考题 《红楼梦》塑造了数百名人物形象,尤以女性形象最为出色,金陵十二钗就是其中的突出代表。下列剪纸作品中,人物形象为林黛玉的是( )。

考题 唐代创造了“浓丽丰肥,雍容华贵”仕女画形象的二位画家是阎立本、张萱。

考题 “西王母”形象最早见于()。A、《搜神记》B、《孝子传》C、《山海经》D、《史记》

考题 下列有关形象记忆法的表述错误的是()。A、形象记忆法是将需要记忆的事物用直观形象去记忆的方法B、形象记忆法有助于增强个人的自信心C、使用形象记忆的方法可以提高人的记忆能力D、形象记忆法是将简单的事物形象想象为各种复杂的形象

考题 幼儿文学作品中较多的形象是().A、宝物形象B、超人形象C、类型化形象D、个性化形象

考题 形象行为规范中举止的总体要求包括()A、文雅B、礼貌C、精神D、得体

考题 在艺术作品中,情感的载体是()A、人物形象B、感性形象C、理性形象D、自然形象

考题 文学作品中词语义象组合的()为文学形象提供了多元的阐释空间,是文学形象诗意空间建构的客观保证。

考题 使神话具有文学特征的三个关键因素是()A、情感、形象和想象B、情感、情节和人物C、形象、想象和语言D、舞蹈、情感和形象

考题 《柳毅传》是一篇既有奇异的情节、浓厚的神话色彩,又能刻画出鲜明的人物形象的传奇作品。其作者是()。

考题 古代神话是浪漫主义文学的萌芽,它对后世文学的影响体现在有的辞赋家、诗家、散文家()。A、把神话故事载入篇章,形诸歌咏B、把神话用作典故,以充实作品的内容C、把神话借为讽刺,以抒写作者的情绪D、把神话炼成词藻,变为精粹的、形象的文学语言

考题 从艺术作品的角度来看,艺术形象可以分为()A、人物形象B、视觉形象C、听觉形象D、综合形象E、文学形象

考题 艺术作品的龟度来看,艺术形象可以分为()A、视觉形象B、听觉形象C、综合形象D、文学形象

考题 从艺术作品的角度,艺术形象可以分为()。A、视觉形象B、听觉形象C、综合形象D、文学形象E、舞台形象

考题 填空题将神话形象西王母改造为雍容文雅的女性形象的作品是()。

考题 单选题使神话具有文学特征的三个关键因素是()A 情感、形象和想象B 情感、情节和人物C 形象、想象和语言D 舞蹈、情感和形象

考题 单选题在艺术作品中,情感的载体是()A 人物形象B 感性形象C 理性形象D 自然形象

考题 单选题“西王母”形象最早见于()A 《搜神记》B 《孝子传》C 《山海经》D 《史记》

考题 多选题古代神话是浪漫主义文学的萌芽,它对后世文学的影响体现在有的辞赋家、诗家、散文家()。A把神话故事载入篇章,形诸歌咏B把神话用作典故,以充实作品的内容C把神话借为讽刺,以抒写作者的情绪D把神话炼成词藻,变为精粹的、形象的文学语言

考题 多选题艺术作品的龟度来看,艺术形象可以分为()A视觉形象B听觉形象C综合形象D文学形象

考题 多选题从艺术作品的角度,艺术形象可以分为()。A视觉形象B听觉形象C综合形象D文学形象E舞台形象

考题 多选题从艺术作品的角度来看,艺术形象可以分为()。A视觉形象B人物形象C综合形象D文学形象E听觉形象

考题 填空题《柳毅传》是一篇既有奇异的情节、浓厚的神话色彩,又能刻画出鲜明的人物形象的传奇作品。其作者是()。