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性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念恒常性出现在（）
- A、2—3岁
- B、4—5岁
- C、6—7岁
- D、8—9岁
参考答案
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考题
青春期呼吸频率的变化特点A.均值曲线随年龄增加而下降B.均值曲线随年龄增加而增加C.均值曲线随年龄增加而不变D.均值曲线随年龄增加而增加，并有性别差异E.均值曲线随年龄增加而下降，并有性别差异
考题
（149 --150题共用备选答案）A．随年龄增加而增快B．随年龄增加而减慢C．随年龄增加而变化不大D．与性别显著相关E．与血压同步变化149．婴幼儿的呼吸次数150．婴幼儿的脉搏次数
考题
A.截止区IB≤0，饱和区IC不随，IB的增大或减小而变化，放大区IC随IB的控制而变化
B.截止区IB≈0，饱和区IC随IB的增大或减小而变化，放大区IC随IB的控制而变化
C.截止区IB≤0，饱和区IB随IC的增大或减小而变化，放大区IC随IB的控制而变化
D.截止区IB≤0，饱和区IC随IB的增大或减小而变化，放大区IB随IC的控制而变化
考题
下列说法正确的是（）。A、3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段B、2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别，具有性别认同C、4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化，达到性别稳定性阶段D、6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段
考题
在奥苏伯尔的成就动机中表现出来的三个组成部分在动机结构中所占的比重、通常随年龄、性别、社会阶层的成员地位等因素的变化而变化。在（）附属内驱力最为突出。A、儿童早期B、幼儿期C、儿童后期D、青年期
考题
多选题下列说法正确的是（）。A3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段B2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别，具有性别认同C4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化，达到性别稳定性阶段D6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段
考题
问答题现代心理学对儿童性别定型化的研究有哪些变化？
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