考题
杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）
考题
怎样理解王国维说的一切景语，皆情语也这句话？
考题
意境创造的审美特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
舞蹈意境的创造，主要是通过形象化的情景交融的艺术特写，其五个结构层次表现为：景--（）。
考题
意境创造的表现特征是（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”出自于（）。A、《文心雕龙》B、《文赋》C、《人间词话》D、《蕙风词话》
考题
“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”是（）提出的。A、刘勰B、陆机C、王夫之D、王国维
考题
意境创造的结构特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
单选题“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”出自于（）。A
《文心雕龙》B
《文赋》C
《人间词话》D
《蕙风词话》
考题
单选题“鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上”的情景交融方式是 ( )A
自然天成B
融情入景C
借景抒情D
因情造景
考题
问答题《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的？
考题
问答题怎样理解王国维说的一切景语，皆情语也这句话？
考题
判断题在中国古代，间接抒情的方式得到了比较自觉的发展，其突出的表现就是情景交融的意境创造，“一切景语皆情语”。A
对B
错
考题
单选题意境创造的审美特征（）。A
情景交融B
虚实相生C
韵味无穷D
情因景生
考题
填空题舞蹈意境的创造，主要是通过形象化的情景交融的艺术特写，其五个结构层次表现为：景--（）。
考题
单选题“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”是（）提出的。A
刘勰B
陆机C
王夫之D
王国维
考题
单选题意境创造的结构特征（）。A
情景交融B
虚实相生C
韵味无穷D
情因景生
考题
单选题意境创造的表现特征是（）。A
情景交融B
虚实相生C
韵味无穷D
情因景生
考题
问答题为什么说抒情性作品中“一切景语皆情语”？